ANA CAROLINA GALVAO MARSIGLIA

Título: Doutor
Grupos e núcleos de pesquisa: CNPq
Curriculum: https://lattes.cnpq.br/0054673032961970
Orcid: https://orcid.org/0000000184518269

Participação em projetos:

Título	Data de início	Prazo (meses)	Participação no projeto
A prática pedagógica na perspectiva da pedagogia histórico-crítica	01/03/2012	65	Coordenador
A pedagogia histórico-crítica no quadro da educação brasileira	01/07/2016	24	Coordenador
A pedagogia histórico-crítica e suas expressões teórico-práticas no campo educacional	01/04/2017	48	Coordenador
Ensino remoto, práticas pedagógicas e formação de professores	28/09/2020	64	Coordenador
Questões didáticas e curriculares à luz da pedagogia histórico-crítica	08/02/2021	60	Coordenador

Participação em bancas:

Título	Nome	Data de defesa	Curso
FORMAÇÃO Docente no Espírito Santo: Diálogos Com a Pesquisa Trabalho Docente na Educação Básica no Brasil	DALVA RICAS DE OLIVEIRA	15/12/2014	Mestrado em Educação
ANÁLISE DOS DOCUMENTOS OFICIAIS QUE VERSAM SOBRE A EDUCAÇÃO INFANTIL DO/NO CAMPO EM DOMINGOS MARTINS À LUZ DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA	KRISTINE LOURENÇO	31/05/2016	Mestrado em Educação
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM À LUZ DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: contribuições para a formação de professores	TAINARA PEREIRA CASTRO	24/02/2017	Mestrado em Educação
A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO ESPÍRITO SANTO: A IMPLEMENTAÇÃO DO PRONATEC PELO SENAI (2011-2014)	ANA PAULA RIBEIRO FERREIRA	27/04/2017	Mestrado em Educação
CONCEPÇÕES DE PLANEJAMENTO DE ENSINO: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES	MILENA DOS SANTOS QUEIROZ CANDIDO	07/07/2017	Mestrado em Educação

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Disciplinas ministradas:

Semestre	Código	Nome	Carga horária	Curso
2019/2	PPGE1713	Docência, currículo e processos culturais	45	Doutorado em Educação
2020/1	PPGE1734	Estágio em Pesquisa III	30	Doutorado em Educação
2021/1	PPGE1735	Estágio em Pesquisa IV	30	Doutorado em Educação
2021/1	PPGE1728	Seminário de Pesquisa IV em Docência, Currículo e Processos Culturais	30	Doutorado em Educação
2021/2	PPGE1704	Docência, currículo e processos culturais	45	Mestrado em Educação

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Alunos orientados:

Nome	Título	Data de defesa	Papel	Tipo
ADALGIZA GONÇALVES GOBBI DA SILVA	ANÁLISE DOS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DO PLANEJAMENTO DIDÁTICO À PARTIR DA TEORIA PEDAGÓGICA HISTÓRICOCRÍTICA	18/09/2024	Orientador	Tese de doutorado
CLARISSA ZAGOTTO DA CUNHA	A BNCC E A ATUALIZAÇÃO DA DECADÊNCIA IDEOLÓGICA NO IDEÁRIO DAS TEORIAS PEDAGÓGICAS	31/08/2018	Orientador	Dissertação de mestrado acadêmico
JÂMILDO RIOS DE ALMEIDA	A GINÁSTICA CIRCENSE À LUZ DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA	09/09/2019	Orientador	Dissertação de mestrado acadêmico
JULIANA PEREIRA RAGETELES GOMES	DEMOCRACIA E A EDUCAÇÃO ESCOLAR: UMA ANÁLISE À LUZ DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA	21/08/2018	Orientador	Dissertação de mestrado acadêmico
JULIANO MACHADO DE ALMEIDA	EDUCAÇÃO MUSICAL NA ESCOLA: O QUE ENSINAR? Contribuições a partir da pedagogia histórico-crítica	25/09/2020	Orientador	Dissertação de mestrado acadêmico

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