GILDA CARDOSO DE ARAUJO
Título: Doutor
Grupos e núcleos de pesquisa: CNPq
Curriculum: https://lattes.cnpq.br/7184033522040803
Participação em projetos:
| Título | Data de início |
Prazo (meses) | Participação no projeto |
|---|---|---|---|
| Federalismo e políticas educacionais: agenda, atores e disputas na configuração do Sistema Nacional de Educação e do Regime de Colaboração (2009-2026) | 31/08/2025 | 24 | Coordenador |
| Federalismo e Educação Básica no Brasil: atores e disputas na configuração do Sistema Nacional de Educação e do Regime de Colaboração | 28/06/2021 | 36 | Coordenador |
| REGULAMENTAÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DO SISTEMA NACIONAL DE EDUCAÇÃO NO BRASIL: RELAÇÕES INTERGOVERNAMENTAIS PARA A GARANTIA DO DIREITO À EDUCAÇÃO | 17/06/2017 | 36 | Coordenador |
| Federalismo e Políticas Educacionais | 16/11/2015 | 24 | Coordenador |
Participação em bancas:
| Título | Nome |
Data de defesa | Curso |
|---|---|---|---|
| O CONSED E O INSTITUTO UNIBANCO: UMA ARTICULAÇÃO PARA A DEFINIÇÃO DAS AGENDAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA O ENSINO MÉDIO (2017–2022) |
TATIANA GOMES DOS SANTOS PETERLE | 28/05/2024 | Doutorado em Educação |
| A CONFIGURAÇÃO DA GOVERNANÇA DO ARRANJO INSTITUCIONAL DO PAES E OS DESAFIOS DA DIFUSÃO DE MODELOS NA FEDERAÇÃO BRASILEIRA | SAULO ANDREON | 13/12/2023 | Mestrado em Educação |
| O DESAFIO DA DIFUSÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS NA FEDERAÇÃO BRASILEIRA: O CASO DO ARRANJO INSTITUCIONAL DO PAES E SUA GOVERNANÇA EM CONSTRUÇÃO |
SAULO ANDREON | 14/12/2023 | Mestrado em Educação |
| IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA BRASIL PROFISSIONALIZADO E RELAÇÕES INTERGOVERNAMENTAIS: UM ESTUDO EM MATO GROSSO DO SUL | MICHELE PAZOLINI | 06/08/2025 | Doutorado em Educação |
| O PAPEL POLÍTICO-INSTITUCIONAL, AS AÇÕES E AS CONTRIBUIÇÕES DA SECRETARIA DE ARTICULAÇÃO COM OS SISTEMAS DE ENSINO (SASE) NA INSTITUIÇÃO DO SISTEMA NACIONAL DE EDUCAÇÃO E NA REGULAMENTAÇÃO DO REGIME DE COLABORAÇÃO (2011-2016) | LORRAINY FERRARI | 06/03/2023 | Doutorado em Educação |
Páginas
Alunos orientados:
| Nome |
Título | Data de defesa | Papel | Tipo |
|---|---|---|---|---|
| LORRAINY FERRARI | O PAPEL POLÍTICO-INSTITUCIONAL, AS AÇÕES E AS CONTRIBUIÇÕES DA SECRETARIA DE ARTICULAÇÃO COM OS SISTEMAS DE ENSINO (SASE) NA INSTITUIÇÃO DO SISTEMA NACIONAL DE EDUCAÇÃO E NA REGULAMENTAÇÃO DO REGIME DE COLABORAÇÃO (2011-2016) | 06/03/2023 | Orientador | Tese de doutorado |
| MARGARETH APARECIDA E SILVA | O Curso promotores de cidadania no contexto das políticas públicas de Educação em direitos humanos no município de Vitória: possibilidades e limites | 06/07/2010 | Orientador | Dissertação de mestrado acadêmico |
| MARLENE DE FÁTIMA CARARO | O Programa Mais Educação e Suas Interfaces Com Outros Programas Sociais Federais no Combate à Pobreza e à Vulnerabilidade Social: Intenções e Tensões | 10/04/2015 | Orientador | Tese de doutorado |
| MICHELE PAZOLINI | IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA BRASIL PROFISSIONALIZADO E RELAÇÕES INTERGOVERNAMENTAIS: UM ESTUDO EM MATO GROSSO DO SUL | 06/08/2025 | Orientador | Tese de doutorado |
| PATRICIA DE ALMEIDA FEITOSA | A interiorização dos institutos federais: um estudo de caso sobre a implantação do campus Venda Nova do Imigrante. | 13/08/2013 | Orientador | Dissertação de mestrado acadêmico |
