ROBSON LOUREIRO
Título: Doutor
Grupos e núcleos de pesquisa: CNPq
Curriculum: https://lattes.cnpq.br/1326024270450510
Orcid: https://orcid.org/0000000282725368
Participação em projetos:
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Participação em bancas:
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Disciplinas ministradas:
| Semestre | Código |
Nome | Carga horária | Curso |
|---|---|---|---|---|
| 2022/1 | PPGE1702 | Abordagens Sócio-Filosóficas da Educação | 30 | Mestrado em Educação |
| 2021/1 | PPGE1702 | Abordagens Sócio-Filosóficas da Educação | 30 | Mestrado em Educação |
| 2021/2 | PPGE1715 | Educação e Linguagens | 45 | Doutorado em Educação |
| 2023/1 | PPGE1717 | Seminário de Pesquisa I em Educação e Linguagens | 30 | Mestrado em Educação |
| 2020/1 | PPGE1722 | Seminário de Pesquisa III em Educação e Linguagens | 30 | Doutorado em Educação |
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Alunos orientados:
| Nome | Título | Data de defesa |
Papel | Tipo |
|---|---|---|---|---|
| ANA CAROLINA LANGONI | CONTRIBUIÇÕES DA OBRA O DIÁRIO DE ANNE FRANK EM QUADRINHOS PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR RESPONSIVO | 13/08/2025 | Orientador | Tese de doutorado |
| TATIANE SPERANDIO FERNANDES MOLINI | E OS FÓSFOROS CONTINUAM ACESOS NA EDUCAÇÃO: FAHRENHEIT 451 E O APAGAR DA CHAMA CRÍTICO-EMANCIPATÓRIA | 10/09/2025 | Orientador | Tese de doutorado |
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