RODRIGO SARRUGE MOLINA

Título: Doutor
Grupos e núcleos de pesquisa: CNPq
Curriculum: https://lattes.cnpq.br/2167159228111253

Participação em projetos:

Título	Data de início	Prazo (meses)	Participação no projeto
A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: OS CONGRESSOS DO SÉCULO XIX E INÍCIO DO XX E SUAS RELAÇÕES COM QUESTÕES DO PRESENTE	17/08/2020	120	Pesquisador

Participação em bancas:

Título	Nome	Data de defesa	Curso
O RELATIVISMO NEOPRAGMATISTA DAS PEDAGOGIAS DO “APRENDER A APRENDER” NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO DA UFES (2006 e 2018)	ANTONIO NIUVAN RODRIGUES DA COSTA	28/07/2023	Mestrado em Educação
O RELATIVISMO NEOPRAGMATISTA DAS PEDAGOGIAS DO “APRENDER A APRENDER” NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO DA UFES (2006 e 2018)	ANTONIO NIUVAN RODRIGUES DA COSTA	28/07/2023	Mestrado em Educação
UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO NA DITADURA CIVILMILITAR(1964-1985): UM OLHAR SOBRE AS HISTÓRIAS DE REPRESSÕES E LUTAS	VIVIAN JACIARA VIANA	12/09/2023	Mestrado em Educação
UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITOSANTO NA DITADURA CIVIL-MILITAR: UMOLHAR SOBRE A HISTÓRIA DEREPRESSÃO E LUTA	VIVIAN JACIARA VIANA	12/09/2023	Mestrado em Educação

Disciplinas ministradas:

Semestre	Código	Nome	Carga horária	Curso
2024/2	PPGE1731	Estágio em Pesquisa II	60	Mestrado em Educação
2023/2	PPGE1731	Estágio em Pesquisa II	60	Mestrado em Educação
2023/1	PPGE1731	Estágio em Pesquisa II	60	Mestrado em Educação
2022/1	PPGE1731	Estágio em Pesquisa II	60	Mestrado em Educação
2024/2	PPGE1735	Estágio em Pesquisa IV	30	Doutorado em Educação

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Alunos orientados:

Nome	Título	Data de defesa	Papel	Tipo
ANTONIO NIUVAN RODRIGUES DA COSTA	O RELATIVISMO NEOPRAGMATISTA DAS PEDAGOGIAS DO “APRENDER A APRENDER” NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO DA UFES (2006 e 2018)	28/07/2023	Orientador	Dissertação de mestrado acadêmico
ANTONIO NIUVAN RODRIGUES DA COSTA	O RELATIVISMO NEOPRAGMATISTA DAS PEDAGOGIAS DO “APRENDER A APRENDER” NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO DA UFES (2006 e 2018)	28/07/2023	Orientador	Dissertação de mestrado acadêmico
CLÁUDIA VIEIRA KÜFFER CHAGAS	VERBOS, CORES E MUDANÇAS: A IMPLEMENTAÇÃO DA ELEIÇÃO DIRETA DE DIRETORES ESCOLARES NA PREFEITURA MUNICIPAL DE VITÓRIA (PMV-ES) EM 1992, UMA DIMENSÃO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA	23/07/2024	Orientador	Dissertação de mestrado acadêmico
ELINEIDE DE OLIVEIRA MENDONÇA	AS PRÁTICAS DOCENTES NA EDUCAÇÃO ÉTNICO-RACIAL INDÍGENA NA EEEFM PRIMO BITTI: ANÁLISES ACERCA DA EJA NO QUADRIÊNIO 2019/2022	18/07/2024	Orientador	Dissertação de mestrado acadêmico
HUDSON ELEOTERIO	ENTRE O DISCURSO INTEGRADOR E A PRÁTICA EXPROPRIADORA: A EDUCAÇÃO ESCOLAR DO SPI NO ESPÍRITO SANTO, MINAS GERAIS E BAHIA (1910-1967)	13/05/2025	Orientador	Dissertação de mestrado acadêmico

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