CLEONARA MARIA SCHWARTZ
Título: Doutor
Grupos e núcleos de pesquisa: CNPq
Curriculum: https://lattes.cnpq.br/1768605311310158
Orcid: https://orcid.org/0000000344112234
Participação em projetos:
Páginas
Participação em bancas:
| Título |
Nome | Data de defesa | Curso |
|---|---|---|---|
| LEITURA de Imagem, Dialogismo e Graffiti: Contribuições para o Ensino da Arte | ERIKA SABINO DE MACEDO | 11/12/2015 | Doutorado em Educação |
| LEITURA LITERÁRIA E EDUCAÇÃO DO CAMPO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES | SORAYA FERREIRA POMPERMAYER | 22/06/2023 | Doutorado em Educação |
| LEITURA LITERÁRIA E EDUCAÇÃO DO CAMPO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES | SORAYA FERREIRA POMPERMAYER | 22/06/2023 | Doutorado em Educação |
| LITERATURA E ENSINO: A LEITURA INTEGRAL DE A METAMORFOSE, DE FRANZ KAFKA, EM SALA DE AULA, E ALGUMAS IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES CRÍTICOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA | SHEILA CRISTINA TREVISOL GUIMARÃES | 26/09/2024 | Doutorado em Educação |
| LITERATURA JUVENIL PREMIADA: DIÁLOGOS ENTRE PESQUISAS ACADÊMICAS, CRÍTICA ESPECIALIZADA, ESCOLA E ADOLESCENTES LEITORES | DANILO FERNANDES SAMPAIO DE SOUZA | 19/08/2019 | Mestrado em Educação |
Páginas
Disciplinas ministradas:
| Semestre |
Código | Nome | Carga horária | Curso |
|---|---|---|---|---|
| 2019/1 | PPGE1734 | Estágio em Pesquisa III | 30 | Doutorado em Educação |
| 2019/1 | PPGE1722 | Seminário de Pesquisa III em Educação e Linguagens | 30 | Doutorado em Educação |
| 2019/2 | PPGE1735 | Estágio em Pesquisa IV | 30 | Doutorado em Educação |
| 2019/2 | PPGE1727 | Seminário de Pesquisa IV em Educação e Linguagens | 30 | Doutorado em Educação |
| 2019/2 | PPGE1736 | Estágio em Docência | 60 | Doutorado em Educação |
Páginas
Alunos orientados:
| Nome | Título |
Data de defesa | Papel | Tipo |
|---|---|---|---|---|
| JUCIENE SILVA DE SOUSA NASCIMENTO | AÇÕES PARA IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/03: A (DES)CONSIDERAÇÃO DA IDENTIDADE HÍBRIDA DO NEGRO CONTEMPORÂNEO | 21/12/2017 | Orientador | Tese de doutorado |
| ANA PAULA GOMES DE OLIVEIRA | A concepção de linguagem na prova de redação do vestibular da Universidade Federal do Espírito Santo no período de 2000 a 2010. | 30/03/2012 | Orientador | Dissertação de mestrado acadêmico |
| PATRICIA VERONESI BATISTA | AGENDA 2030 E BIBLIOTECAS PÚBLICAS: IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES | 31/05/2021 | Orientador | Dissertação de mestrado acadêmico |
| MARIANA DOS PASSOS RAMALHETE | A LEITURA LITERÁRIA EM PROGRAMAS GOVERNAMENTAIS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES ALFABETIZADORES DO INÍCIO DO SÉCULO XXI (2001-2018): O TROPEÇO, A TRAPAÇA E O DELEITE | 16/12/2019 | Orientador | Tese de doutorado |
| ROSIANE SUDRÉ CAMPOS | ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO CEEJA-VI - ES: UM ESTUDO DAS CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM/LÍNGUA E ALFABETIZAÇÃO (FINAL DA DÉCADA DE 1980 A 2003) |
25/07/2016 | Orientador | Dissertação de mestrado acadêmico |
