CLEONARA MARIA SCHWARTZ
Título: Doutor
Grupos e núcleos de pesquisa: CNPq
Curriculum: https://lattes.cnpq.br/1768605311310158
Orcid: https://orcid.org/0000000344112234
Participação em projetos:
| Título | Data de início |
Prazo (meses) | Participação no projeto |
|---|---|---|---|
| Práticas políticas, educação e ensino da leitura e da escrita no Espírito Santo no século XIX | 05/03/2012 | 24 | Coordenador |
| Práticas políticas, educação e ensino da leitura e da escrita no Espírito Santo no século XIX | 01/07/2012 | 24 | Coordenador |
| Práticas políticas, educação e ensino da leitura e da escrita no Espírito Santo no século XIX | 19/05/2014 | 12 | Coordenador |
| História do ensino da língua portuguesa no Brasil e no Espírito Santo | 01/07/2015 | 24 | Coordenador |
| A POLÍTICA DE ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NO BRASIL NOS ANOS 2000 | 01/03/2017 | 36 | Coordenador |
Páginas
Participação em bancas:
| Título | Nome |
Data de defesa | Curso |
|---|---|---|---|
| O BLOCO ÚNICO NO MUNICÍPIO DA SERRA: CONTRIBUIÇÕES À HISTÓRIA E À POLÍTICA DE ALFABETIZAÇÃO (1995 a 2003). | FABRICIA PEREIRA DE OLIVEIRA DIAS | 30/09/2013 | Mestrado em Educação |
| Nos cadernos escolares de um passado recente: uma história do ensino da leitura no estado do Espírito Santo. | FERNANDA ZANETTI BECALLI | 23/08/2013 | Doutorado em Educação |
| VIOLÊNCIA ESCOLAR: REFLEXÕES A PARTIR DE ENUNCIADOS MATERIALIZADOS EM DOCUMENTOS DA UNESCO E DO BRASIL | GEORGE FRANCISCO CORONA | 04/05/2023 | Doutorado em Educação |
| VIOLÊNCIA ESCOLAR: REFLEXÕES A PARTIR DE ENUNCIADOS MATERIALIZADOS EM DOCUMENTOS DA UNESCO E DO BRASIL |
GEORGE FRANCISCO CORONA | 04/05/2023 | Doutorado em Educação |
| Prática de alfabetização no município de Viana, no período de 2000 a 2009. | GILCIANE OTTONI PINHEIRO | 27/03/2012 | Mestrado em Educação |
Páginas
Disciplinas ministradas:
| Semestre | Código | Nome |
Carga horária | Curso |
|---|---|---|---|---|
| 2023/2 | PPGE1810 | Orientação de Dissertação II | 30 | Mestrado em Educação |
| 2025/1 | PPGE1810 | Orientação de Dissertação II | 30 | Mestrado em Educação |
| 2022/2 | PPGE1738 | Orientação de Tese | 30 | Doutorado em Educação |
| 2023/2 | PPGE1738 | Orientação de Tese | 30 | Doutorado em Educação |
| 2024/1 | PPGE1738 | Orientação de Tese | 30 | Doutorado em Educação |
Páginas
Alunos orientados:
| Nome |
Título | Data de defesa | Papel | Tipo |
|---|---|---|---|---|
| ANA PAULA GOMES DE OLIVEIRA | A concepção de linguagem na prova de redação do vestibular da Universidade Federal do Espírito Santo no período de 2000 a 2010. | 30/03/2012 | Orientador | Dissertação de mestrado acadêmico |
| ANDRÉA ANTOLINI GRIJÓ | QUEM CONTA UM CONTO AUMENTA UM PONTO? REFLEXÕES SOBRE AS ADAPTAÇÕES DE CLÁSSICOS DA LITERATURA PARA CRIANÇAS E JOVENS LEITORES | 20/12/2017 | Orientador | Tese de doutorado |
| CELINA LOOSE | APROPRIAÇÕES DE CONCEPÇÕES DE LEITURA DO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA (PNAIC) | 26/07/2016 | Orientador | Dissertação de mestrado acadêmico |
| ELIETE APARECIDA LOCATELLI VAGO | O ensino da leitura e práticas de formação de leitores na escola primária de Santa Teresa(ES) na década de 1960. | 25/04/2013 | Orientador | Dissertação de mestrado acadêmico |
| ELIS BEATRIZ DE LIMA FALCÃO | História do ensino da leitura no Espírito Santo (1946-1960). | 27/09/2010 | Orientador | Dissertação de mestrado acadêmico |
