ALUNOS COM SÍNDROMES RARAS NA ESCOLA COMUM: INCLUSÃO, APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

Resumo: O estudo foca processos de inclusão, aprendizagem e desenvolvimento de alunos com síndromes raras matriculados nas salas regulares da educação básica.

Data de início: 2018-08-01
Prazo (meses): 48

Participantes:

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Coordenador Rogério Drago
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