ANDRESSA MAFEZONI CAETANO
Título: Doctor
Grupos de investigación: CNPq
Curriculum vitae: https://lattes.cnpq.br/3568062062898469
Participación en proyectos:
Título | Fecha de início | Plazo (meses) | Participación en el proyecto |
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02/05/2018 | 60 | Coordinator * | |
The phenomenology of difference: a phenomenological understanding of the concept of difference from the films | 18/05/2017 | 24 | Researcher * |
20/05/2013 | 24 | Coordinator * | |
05/02/2013 | 66 | Vice coordinator * |
Participantes de las juntas de examen:
Título | Nombre | Fecha de la defensa | Curso |
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A AUTORREFLEXÃO COLABORATIVO-CRÍTICA COMO PRINCÍPIO PARA FORMAÇÃO CONTINUADA: PERSPECTIVAS PARA INCLUSÃO ESCOLAR | FERNANDA NUNES DA SILVA | 11/09/2019 | Mestrado Profissional em Educação |
EDUCAÇÃO DE SURDOS NO ÂMBITO DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE NOVA VENÉCIA/ES: A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM FOCO | LARA REGINA CASSANI LACERDA | 13/08/2019 | Mestrado Profissional em Educação |
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Estudiantes bajo supervisión:
Nombre | Título | Fecha de la defensa | Rol | Tipo |
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PATRÍCIA VASSOLER SCARAMUSSA | 31/03/2021 | Advisor * | MSc dissertation | |
JOZIANE JASKE BUSS | 26/03/2021 | Advisor * | MSc dissertation | |
FRANCILENE DOS SANTOS WILL | 17/03/2021 | Advisor * | MSc dissertation | |
MARIANA KAROLINE DIAS COELHO ESTEVAM | PEDAGOGUE'S ACTION IN THE PERSPECTIVE OF SCHOOL INCLUSION: THE ARTICULATION BETWEEN THE TEACHER OF SPECIALIZED EDUCATIONAL SERVICE AND THE COMMON CLASSROOM | 13/09/2019 | Advisor * | MSc dissertation |