DULCINEA CAMPOS SILVA
Título: Doctor
Grupos de investigación: CNPq
Curriculum vitae: https://lattes.cnpq.br/0081472286593661
Participación en proyectos:
| Título | Fecha de início |
Plazo (meses) | Participación en el proyecto |
|---|---|---|---|
| 30/03/2021 | 36 | Coordinator * |
Participantes de las juntas de examen:
| Título | Nombre | Fecha de la defensa |
Curso |
|---|---|---|---|
| LETICIA BATISTA SILVA BERGER | 04/06/2021 | Mestrado Profissional em Educação | |
| A Práxis Discursiva de Produção de Texto: Conexões Entre Educação e Enunciados Concretos dos Sujeitos do Campo | LENICE GARCIA DE FREITAS | 21/12/2020 | Mestrado Profissional em Educação |
| Alfabetização, Currículo e Práticas Sociais: a Práxis Discursiva Entre a Formação Docente e As Ações na Sala de Aula | VALDIRENE MAGESKI CORDEIRO MAGRI | 30/09/2020 | Mestrado Profissional em Educação |
| O Estabelecimento da Educação Escolar em Tempo Integral na Região Metropolitana da Grande Vitória/ES (2015-2019) | DEBORAH GOMES MOURA GOMES | 01/09/2020 | Mestrado Profissional em Educação |
| PRODUÇÃO DE TEXTOS NA ALFABETIZAÇÃO: POR UMA PROPOSTA DISCURSIVA | RENATA STRZEPA POTKUL | 17/09/2019 | Mestrado Profissional em Educação |
Páginas
Estudiantes bajo supervisión:
| Nombre | Título | Fecha de la defensa |
Rol | Tipo |
|---|---|---|---|---|
| VANESSA AUER BRAGA | DEMOCRATIC SCHOOL MANAGEMENT AS A SPACE-TIME FOR TRAINING LITERACY TEACHERS | 02/10/2024 | Asesor | Trabajo de Fin de Máster (TFM) Profesional |
| HIGOR PATROCINIO MARQUES | 02/12/2022 | Advisor * | MSc dissertation | |
| KATHIUSCIA ROSANE ARAUJO ARNONE | 28/11/2022 | Advisor * | MSc dissertation | |
| KATHIÚSCIA ROSANE ARAÚJO ARNONE | CONTINUED TRAINING OF LITERACY TEACHERS FROM THE PERSPECTIVE OF DISCURSIVE PRACTICE | 28/11/2022 | Asesor | Trabajo de Fin de Máster (TFM) Profesional |
| ISRAEL SCARDUA DE AQUINO | 30/09/2021 | Advisor * | MSc dissertation |
