ANA CAROLINA GALVAO MARSIGLIA
Título: Doutor
Grupos e núcleos de pesquisa: CNPq
Curriculum: http://lattes.cnpq.br/0054673032961970
Participação em projetos:
Título | Data de início | Prazo (meses) | Participação no projeto |
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Questões didáticas e curriculares à luz da pedagogia histórico-crítica | 08/02/2021 | 48 | Coordenador |
Ensino remoto, práticas pedagógicas e formação de professores | 28/09/2020 | 48 | Coordenador |
A pedagogia histórico-crítica e suas expressões teórico-práticas no campo educacional | 01/04/2017 | 48 | Coordenador |
A pedagogia histórico-crítica no quadro da educação brasileira | 01/07/2016 | 24 | Coordenador |
A prática pedagógica na perspectiva da pedagogia histórico-crítica | 01/03/2012 | 65 | Coordenador |
Participação em bancas:
Páginas
Disciplinas ministradas:
Semestre | Código | Nome | Carga horária | Curso |
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2024/1 | PPGE1736 | Estágio em Docência | 60 | Mestrado em Educação |
2024/1 | PPGE1734 | Estágio em Pesquisa III | 30 | Doutorado em Educação |
2024/1 | PPGE1733 | Orientação de Dissertação | 30 | Mestrado em Educação |
2024/1 | PPGE1730 | Estágio em Pesquisa I | 60 | Mestrado em Educação |
2024/1 | PPGE1736 | Estágio em Docência | 60 | Doutorado em Educação |
Páginas
Alunos orientados:
Nome | Título | Data de defesa | Papel | Tipo |
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MÍRIAM DA GAMA HENRIQUE | A importância dos modelos como aporte de desenvolvimento: Rosa Luxemburgo como referência para uma educação emancipadora | 07/12/2021 | Orientador | Dissertação de mestrado acadêmico |
JULIANO MACHADO DE ALMEIDA | EDUCAÇÃO MUSICAL NA ESCOLA: O QUE ENSINAR? Contribuições a partir da pedagogia histórico-crítica | 25/09/2020 | Orientador | Dissertação de mestrado acadêmico |
LUANA MARTINS FIGUEIREDO | O POEMA CLÁSSICO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR À LUZ DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA | 25/08/2020 | Orientador | Dissertação de mestrado acadêmico |
PAULIANE PIMENTEL RHODES GONÇALVES | OS CURRÍCULOS DE CASCAVEL (PR) E BAURU (SP) À LUZ DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: UMA ANÁLISE DO ENSINO DE GEOGRAFIA | 11/02/2020 | Orientador | Dissertação de mestrado acadêmico |
THUANY RAMOS LOPES ZAMBON | AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA NO PRIMEIRO ANO DO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CRÍTICA | 26/09/2019 | Orientador | Dissertação de mestrado acadêmico |