HIRAN PINEL
Título: Doutor
Grupos e núcleos de pesquisa: CNPq
Curriculum: https://lattes.cnpq.br/8940226139303378
Participação em projetos:
Páginas
Participação em bancas:
| Título | Nome | Data de defesa |
Curso |
|---|---|---|---|
| GERAÇÕES de Professoras de Escolas de Classes Multisseriadas do Campo | CHARLES MORETO | 10/04/2015 | Doutorado em Educação |
| A Escola Interrompida: uma Análise dos Discursos Imagéticos e Verbais Fenomenológico Existencial de Mulheres Que Abandonaram a Escola Prematuramente | ALESSANDRA AZEVEDO JANTORNO | 20/03/2015 | Doutorado em Educação |
| CONVERSAR e Tensionar na Formação (des)continuada, Inventiva/inclusiva: Cartografia de uma Escola Território | MARCIA ROXANA CRUCES CUEVAS | 27/02/2015 | Doutorado em Educação |
| NARRATIVAS de Professoras Envolvidas Com a Educação Especial: uma Compreensão das Experiências, Sentidos e Aprendizagens Vividas | MADALENA MARIA BARBOSA TSYGANOK | 26/02/2015 | Doutorado em Educação |
| MEMÓRIAS Imagéticas: Revisitando As Narrativas Infantis em Contexto Escolar de Ensino Fundamental | FERNANDA MONTEIRO BARRETO CAMARGO | 04/12/2014 | Doutorado em Educação |
Páginas
Alunos orientados:
| Nome | Título | Data de defesa |
Papel | Tipo |
|---|---|---|---|---|
| RODRIGO BRAVIN | (TRANS) PENSANDO A EDUCAÇÃO SOCIAL: OS SENTIDOS DE SER (TRANS) EDUCADORA SOCIAL | 28/07/2016 | Orientador | Dissertação de mestrado acadêmico |
| ALEXSANDRA DOS SANTOS OLIVEIRA | EXPERIÊNCIA, Escuta e Diálogo: Uma Descrição Compreensiva-Hermenêutica na Constituição do Ser-Gestor-Escolar | 19/02/2016 | Orientador | Tese de doutorado |
| RUY ANTONIO WANDERLEY RODRIGUES DE MIRANDA | CORPOREIDADE, Percepções e Modos de Ser Cego em Aulas de Educação Física: um Estudo Fenomenológico-existencial | 02/02/2016 | Orientador | Dissertação de mestrado acadêmico |
| MARCIA ROXANA CRUCES CUEVAS | CONVERSAR e Tensionar na Formação (des)continuada, Inventiva/inclusiva: Cartografia de uma Escola Território | 27/02/2015 | Orientador | Tese de doutorado |
| MADALENA MARIA BARBOSA TSYGANOK | NARRATIVAS de Professoras Envolvidas Com a Educação Especial: uma Compreensão das Experiências, Sentidos e Aprendizagens Vividas | 26/02/2015 | Orientador | Tese de doutorado |
