PRÁTICAS CULTURAIS DO CONGO E O FORTALECIMENTO DAS IDENTIDADES NEGRAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
Nome: MARIZA ROSA SANTANA PEREIRA TRINDADE
Data de publicação: 20/08/2025
Banca:
Nome |
Papel |
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| AISSA AFONSO GUIMARAES | Examinador Interno |
| CARLOS FABIAN DE CARVALHO | Examinador Externo |
| PATRICIA GOMES RUFINO ANDRADE | Presidente |
Resumo: Esta dissertação buscou analisar como as práticas culturais da Festa de Congo de Nova Almeida podem ser utilizadas como catalisadoras nas discussões sobre as relações étnico- raciais, na perspectiva da Lei 10.639, aplicada à Educação de Jovens e Adultos. O campo de pesquisa é composto pelas Escolas Estaduais do distrito de Nova Almeida em Serra. Todo ano, entre os dias 18,19 e 20 de janeiro acontece a Festa do Congo de Nova Almeida no município da Serra-ES. As celebrações que envolvem esta prática marcam fortemente o reconhecimento territorial desta comunidade. As bases teóricas para este estudo estão pautadas em considerações de autores como Milton Santos (2007) e Henri Lefebvre (2006) e Haesbaert (2004) a partir de suas conceituações de Território e Espaço Social; Nilma Lino Gomes (2000), Henrique Cunha Junior (2018), Lélia Gonzáles (1984) , Miguel Gonzáles Arroyo (2005), Kabenguele Munanga (1999-2024),Grada Kilomba; (2019) e Frantz Fanon (1999) com suas contribuições para a educação antirracista. Metodologicamente, foi realizada uma pesquisa de abordagem qualitativa, utilizando-se a técnica de grupo focal, cuja produção de dados contemplou observação participante e as entrevistas a partir de roteiro e registros fotográficos com perguntas abertas. Espera-se que este esforço de pesquisa, culmine no aprendizado da História Afro-brasileira em Serra e práticas antirracistas, elaboração de um produto educacional que somado a outras práticas que vêm sendo construídas a partir da aplicação da Lei 10.639, fortaleça as identidades negras na EJA valorizando o sentimento de pertencimento e orgulho.
