CURRÍCULOS: REDES DE CONVERSAÇÕES E AÇÕES COMPLEXAS TECIDAS NOS ENTRE-LUGARES DOS ENCONTROS/NEGOCIAÇÕES SEME-ESCOLAS COMO POSSIBILIDADE DE CRIAÇÃO DE MOVIMENTOS DE RESISTÊNCIA À BNCC
Nome: CRISTINA LENS BASTOS DE VARGAS
Tipo: Tese de doutorado
Data de publicação: 20/08/2020
Banca:
Nome |
Papel |
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| ANTONIO HENRIQUE PINTO | Examinador Interno |
| CARLOS EDUARDO FERRAÇO | Orientador |
| DANIELLE PIONTKOVSKY | Examinador Externo |
| JANETE MAGALHÃES CARVALHO | Examinador Interno |
| MARIA REGINA LOPES GOMES | Examinador Externo |
Páginas
Resumo: Problematiza os movimentos, fluxos e intensidades que insurgiram nos entre-lugares
dos encontros Seme-escolas. Apresenta discussões sobre as atuais políticas
públicas educacionais, cartografando as micropolíticas de currículo da rede
municipal de Cachoeiro de Itapemirim, produzindo pistas para pensar/problematizar
as experiências curriculares desse município. Argumenta sobre o modelo das atuais
políticas da Base Nacional Comum Curricular, criando conceitos e produzindo
outros modos de se pensar o currículo. Tece movimentos de resistência como forças
conectivas e inventivas, operando linhas de fuga, escapando e provocando rupturas
no instituído. Revela nesta escritatese as sensações e os sentidos produzidos pelos
sujeitos da pesquisa quando desafiados a potencializar a ideia de currículos como
redes de conversações e ações complexas, tecidas nos entre-lugares dos
encontros/negociações/experiências Seme-escolas. Defende currículos em redes de
conversações, pensando os processos curriculares muito além de matrizes
prescritivas e centralizadoras que buscam desprezar um projeto educativo capaz de
articular as experiências dos atores diretamente envolvidos na educação. A
produção é composta na intercessão teórico- metodológica de Gilles Deleuze, Felix
Guattari, Michel Foucault, Espinoza, Bhabha, e tantos outros, nas suas interlocuções
com os processos educacionais. Produção sustentada na cartografia das redes de
conversações produzidas nos grupos, encontros e agenciamentos coletivos no
entre-lugar Seme-escola.
