O projeto de implantação de Filosofia e Ciências Sociais em Cariacica/ES: agenciamentos nômades de pensamento e experiência na escola
Nome: JAIR MIRANDA DE PAIVA
Tipo: Tese de doutorado
Data de publicação: 14/12/2009
Resumo: A tese apresenta fragmentos de agenciamentos da Implantação de um Projeto de Filosofia e Ciências Sociais em uma escola da rede municipal de Cariacica (ES). Toma como referencial teórico-metodológico elementos de uma cartografia de movimentos e devires, traçando um percurso rizomático em que são problematizados a constituição do problema de pesquisa, os devires da escrita e os enredamentos do Projeto de Filosofia e Ciências Sociais no cotidiano escolar e na comunidade. A metodologia faz uso de acompanhamento de processos, articulado a uma cartografia de linhas molares, moleculares e de fuga dos agenciamentos nômades do Projeto de Filosofia e Ciências Sociais na escola e comunidade, numa perspectiva de produção de dados, detecção de signos e intensidades da experiência. Utiliza diferentes registros: diário de campo da convivência junto a um grupo de professores de filosofia e ciências sociais e do compartilhamento do cotidiano escolar, entrevistas não estruturadas com alunos, docentes e profissionais da escola, análise documental, textos de alunos, seminários e dinâmicas de grupo junto a professores, alunos e famílias. A tese coloca em questão a compatibilidade filosofia/educação, numa experiência de pensamento como abrir o pensar ao novo e pensar de novo e problematizar por que pensamos o que pensamos. Os agenciamentos Projeto de Filosofia/Ciências Sociais, escola e comunidade apontam para o caráter aprendente de um projeto tomado como processo aberto em suas relações moleculares no cotidiano escolar e para a virtualidade de um outro espaço de problematização na escola como lugar de conversação complexa e comunidade de afetos, em que agenciamentos de corpos selecionem bons encontros produtores de aumentos de potência de vida e diferença.
