As Interações da Cultura Midiática na Escola
Nome: MARIA NAZARETH BIS PIROLA
Tipo: Tese de doutorado
Data de publicação: 31/03/2015
Banca:
Nome |
Papel |
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| ANALICE DUTRA PILLAR | Examinador Externo |
| CARLOS EDUARDO FERRAÇO | Examinador Interno |
| MOEMA LÚCIA MARTINS REBOUÇAS | Orientador |
| TÂNIA MARA ZANOTTI GUERRA FRIZZERA DELBONI | Examinador Externo |
| VÂNIA CARVALHO DE ARAÚJO | Examinador Interno |
Resumo: Pesquisa as interações da cultura midiática na escola. Problematiza o alto índice de consumo de mídia na atualidade e justifica a necessidade de pesquisas que deem conta de entender os sentidos dessa teia de interações, em especial a construção de sentido, em ato, entre crianças, adolescentes e cultura midiática. Adota como referencial teórico-metodológico a sociossemiótica baseando-se em Algirdas Julien Greimas, Eric Landowski, Ana Cláudia Oliveira e outros. Escolhe uma escola municipal, situada em Jardim Camburi, Vitória/Espírito Santo, como locus e sujeitos de estudo. Propõe como procedimentos metodológicos a pesquisa exploratória, descritiva e sociossemiótica, com tratamento de dados de forma qualitativa, com os métodos da observação participante, conversação, entrevista em profundidade e da pesquisa semiótica. Usa na coleta de dados as anotações em diário de bordo e fotografias. Contribui para o entendimento da construção de sentido que se estabelece, em ato, entre crianças, adolescentes e cultura midiática, e apresenta sugestões de diálogo construtivo a ser promovido pela escola.
