Optativa III - Estudos em desenvolvimento (2026/1) no Grupo de pesquisa Formação e atuação de educadores (Grufae) II
Código: PPGE2550
Curso: Mestrado em Educação
Créditos: 3
Carga horária: 45
Ementa: Contexto histórico e composição do Grupo de pesquisa Formação e atuação de educadores (Grufae). Estudos sobre formação e atuação docente em desenvolvimento no Grufae no período (2026/1).
Bibliografia: AMORIM, Marília. O pesquisador e seu outro: Bakhtin nas Ciências Humanas. São Paulo: Musa, 2001.
CÔCO, V. Com referenciais bakhtinianos, reflexões sobre pesquisa na formação de professores In: Barbosa, I. G. (Org.) Formação de professores e trabalho educativo em pesquisa: Perspectivas Teóricas e Metodologias. Goiânia: Editora da Imprensa Universitária, 2020b, v.1, p. 21-34.
CÔCO, V.; Mello, A. da S. Com o Círculo Bakhtiniano, reflexões situadas no campo da Educação Infantil. In: Furley, K. L. et al (Org.). Quando nossas pesquisas abrem novas frestas. Itapiranga, SC: Schreiben, 2023d, p. 15-30. https://www.editoraschreiben.com/livros/quando-nossas-pesquisas-abrem-no.... Acesso em: 27 ago. 2024.
CÔCO, V.; Mello, A. da S. Desenvolvimento profissional na EI: formação, reconhecimento e valorização profissional. Jornal de Políticas Educacionais. v. 17, e91492, 2023a. Disponível em: https://revistas.ufpr.br/jpe/article/view/91492/50124. Acesso em: 15 fev. 2023.
CÔCO, V.; Mello, A. da S. Educação Infantil: debates emergentes e sinergias de ação. In: Wiebusch, A.; Alves, K. K.; Duarte, A. L. D. (Orgs.). Gestão e formação de professores na Educação Básica. São Carlos, SP: Pedro & João Editores, 2023e, p. 27-76. https://pedroejoaoeditores.com.br/produto/gestao-e-formacao-de-professor... . Acesso em: 27 ago. 2024.
CÔCO, Valdete; SCALABRIN COUTINHO, Angela; CÔCO, Dilza; DA SILVA MELLO, André. Ética em pesquisas na Educação Infantil: (re)conhecimentos da docência. Educação, [S.l.], v. 47, n. 1, p. e45658, 2024. DOI: 10.15448/1981-2582.2024.1.45658. Disponível em: https://revistaseletronicas.pucrs.br/faced/article/view/45658. Acesso em: 31 jul. 2025.
