TANIA MARA ZANOTTI GUERRA FRIZZERA DELBONI

Título: Doutor
Grupos e núcleos de pesquisa: CNPq
Curriculum: https://lattes.cnpq.br/3008422505347658
Orcid: https://orcid.org/0000000339500427

Participação em bancas:

Título Nome Data de defesaordem crescente Curso
CURRÍCULOS-EXPERIMENTAÇÕES E APRENDIZAGENS INVENTIVAS: POR OUTROS MUNDOS POSSÍVEIS EVA ADRIANA ROSA FERREIRA OLIVEIRA LUCAS 25/04/2024 Mestrado em Educação
CURRÍCULOS-EXPERIMENTAÇÕES: O QUE PODEM OS ENCONTROS DOS/COM OS BEBÊS? FERNANDA BINDA ALVES TOURET 13/12/2023 Mestrado em Educação
CURRÍCULOS INVENTIVOS ENTRE MACRO/MICROPOLÍTICAS: POR UMA VIDA BONITA NO COLETIVO DO COTIDIANO ESCOLAR ANDREA DOS SANTOS GABRIEL 11/12/2023 Mestrado em Educação
FLASHES DE ESCOLA: TERRAS FOTOFABULADAS COM CRIANÇAS CAMILLA BORINI VAZZOLER GONÇALVES 07/12/2023 Doutorado em Educação
A FORMAÇÃO DOCENTE NA CONSTITUIÇÃO DE MICROPOLÍTICAS ATIVAS COMO POSSIBILIDADE DE RESISTIR, DOBRAR E INVENTAR SUNAMITA ASTIR DAUD DE SOUZA 30/11/2023 Mestrado em Educação

Páginas

Disciplinas ministradas:

Semestreordem crescente Código Nome Carga horária Curso
2023/2 PPGE1810 Orientação de Dissertação II 30 Mestrado em Educação
2023/2 PPGE5016 Estágio em Docência II 60 Mestrado em Educação
2023/2 PPGE1733 Orientação de Dissertação 30 Mestrado em Educação
2023/1 PPGE1744 Seminário de Pesquisa II em Docência, Currículo e Processos Culturais 30 Mestrado em Educação
2023/1 PPGE1733 Orientação de Dissertação 30 Mestrado em Educação

Páginas

Alunos orientados:

Nome Título Data de defesaordem crescente Papel Tipo
DANIELE SOARES DA FONSECA CURRÍCULOS NÔMADES NOS COTIDIANOS ESCOLARES DA EJA 17/10/2024 Orientador Dissertação de mestrado acadêmico
SUNAMITA ASTIR DAUD DE SOUZA A FORMAÇÃO DOCENTE NA CONSTITUIÇÃO DE MICROPOLÍTICAS ATIVAS COMO POSSIBILIDADE DE RESISTIR, DOBRAR E INVENTAR 30/11/2023 Orientador Dissertação de mestrado acadêmico
LUDIMILA BARRETO ANDOLPHI UMA ANÁLISE DO PROGRAMA “EDUCAR PRA VALER” NA FORMAÇÃO DE PEDAGOGOS/AS DO MUNICÍPIO DE VILA VELHA - ES 29/11/2023 Orientador Dissertação de mestrado acadêmico
Transparência Pública
Acesso à informação

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