ALUNOS COM SÍNDROMES RARAS NA ESCOLA COMUM: INCLUSÃO, APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO
Resumo: O estudo foca processos de inclusão, aprendizagem e desenvolvimento de alunos com síndromes raras matriculados nas salas regulares da educação básica.
Data de início: 01/08/2018
Prazo (meses): 48
Participantes:
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| Coordenador | ROGÉRIO DRAGO |
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