HIRAN PINEL
Título: Doutor
Grupos e núcleos de pesquisa: CNPq
Curriculum: https://lattes.cnpq.br/8940226139303378
Participação em projetos:
Páginas
Participação em bancas:
| Título | Nome | Data de defesa |
Curso |
|---|---|---|---|
| O design educacional para a modalidade a distância em uma perspectiva inclusiva: contribuições para/na formação docente. | DANIELLI VEIGA CARNEIRO SONDERMANN | 06/06/2014 | Doutorado em Educação |
| As Políticas de Proteção Social no Contexto Escolar | MÁRCIA CRISTINA ALMEIDA DE OLIVEIRA | 08/05/2014 | Mestrado em Educação |
| A Educação Ambiental nos espaços de convivência: tecendo a cultura da sustentabilidade nas redes cotidianas de uma escola municipal de Vila Velha/ES | MARIA APARECIDA VIANNA LODI | 11/04/2014 | Mestrado em Educação |
| A narratividade do hip hop e suas interfaces com o contexto educacional. | GEYZA ROSA OLIVEIRA NOVAIS VIDON | 31/03/2014 | Doutorado em Educação |
| Lucidez-embriaguez, movimento e arrebatamento: homens, (semi)deuses que perambulam e a educação menor num bairro de uma rede municipal. | EDSON MACIEL JUNIOR | 31/03/2014 | Doutorado em Educação |
Páginas
Alunos orientados:
| Nome | Título | Data de defesa |
Papel | Tipo |
|---|---|---|---|---|
| RODRIGO BRAVIN | (TRANS) PENSANDO A EDUCAÇÃO SOCIAL: OS SENTIDOS DE SER (TRANS) EDUCADORA SOCIAL | 28/07/2016 | Orientador | Dissertação de mestrado acadêmico |
| ALEXSANDRA DOS SANTOS OLIVEIRA | EXPERIÊNCIA, Escuta e Diálogo: Uma Descrição Compreensiva-Hermenêutica na Constituição do Ser-Gestor-Escolar | 19/02/2016 | Orientador | Tese de doutorado |
| RUY ANTONIO WANDERLEY RODRIGUES DE MIRANDA | CORPOREIDADE, Percepções e Modos de Ser Cego em Aulas de Educação Física: um Estudo Fenomenológico-existencial | 02/02/2016 | Orientador | Dissertação de mestrado acadêmico |
| MARCIA ROXANA CRUCES CUEVAS | CONVERSAR e Tensionar na Formação (des)continuada, Inventiva/inclusiva: Cartografia de uma Escola Território | 27/02/2015 | Orientador | Tese de doutorado |
| MADALENA MARIA BARBOSA TSYGANOK | NARRATIVAS de Professoras Envolvidas Com a Educação Especial: uma Compreensão das Experiências, Sentidos e Aprendizagens Vividas | 26/02/2015 | Orientador | Tese de doutorado |
