Dissertações defendidas

Aluno	Título	Data de defesa
ELIS BEATRIZ DE LIMA FALCÃO	História do ensino da leitura no Espírito Santo (1946-1960).	27/09/2010
ELIZÂNGELA RIBEIRO FRAGA	O programa de crédito estudantil bom na escola: estudo sobre uma política social de geração de renda e redução dos índices de evasão e reprovação	30/06/2010
ELIZETE FERREIRA DOS SANTOS	ENTRE o Verbal e o Visual: As Imagens do Livro de Literatura Infantil na Formação de Leitores	21/08/2015
ELLIS REGINA DOS SANTOS GODOY	GESTÃO ESCOLAR E OS PROCESSOS DE INCLUSÃO NA ESCOLA COMUM: UM ESTUDO COMPARADO INTERNACIONAL	14/08/2018
EMILENE CÔCO DOS SANTOS	Entre linhas e letras de Rafael: estudo sobre a escolarização de uma criança com autismo no ensino comum	21/06/2012
EMILENE GOMES MONTEIRO	A CRIANÇA COM AUTISMO, A AFETIVIDADE E A BRINQUEDOTECA	25/03/2020
EMÍLIA HELENA DA SILVA FRIZZERA	O sofrimento infantil: ouvindo crianças no serviço de saúde	28/09/2012
EMILIO GABRIEL	UMA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO MUNICÍPIO DE MARILÂNDIA-ES: MEMÓRIAS E NARRATIVAS (1980-1999)	09/02/2022
ÉRICA DA SILVA LUCHI	Jornanda ampliada e escola: entre o ideal e o real	20/08/2007
ESTER LUIZA BARROS MENDES	Qualidade do ensino: um estudo sobre as representações sociais dos alunos e alunas do CEFETES	28/04/2009
EUCINÉIA REGINA MÜLLER	CLASSE MULTISSERIADA EM DOMINGOS MARTINS/ES: UM ESTUDO DE CASO SOBRE CULTURA ESCOLAR E CULTURA DA ESCOLA	25/03/2019
EULUZE RODRIGUES DA COSTA JÚNIOR	A MODELAÇÃO de uma Política Cooperativa na Formação de Estudantes Surdos no Ensino Superior	11/12/2015
EUNICE NEGRIS LIMA	REPRESENTAÇÕES E PRÁTICAS DE INCENTIVO À LEITURA NO ESPÍRITO SANTO, NO PERÍODO DE 1997 A 2005	27/09/2007
FABIANNE CHRYSTIANNE DE AZEVEDO	PARA ALÉM DO VISÍVEL: A VIRADA EDUCACIONAL E O ENSINO DA ARTE NO CONTEMPORÂNEO	14/12/2017
FABIO BOSCAGLIA PINTO	John Rawls e a educação: contribuições para análise do direito à educação da constituição federal de 1988 e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional	31/07/2014
FABÍOLA DOS SANTOS CERQUEIRA	Juventude, Violência Simbólica e Corpo: desvelando relações de poder no cotidiano escolar	24/05/2010
FÁBIO LUIZ ALVES DE AMORIM	DIMENSÕES POLÍTICAS/PEDAGÓGICAS EM PERCURSOS NEGOCIADOS DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E PROFESSORAS NAS ESCOLAS	25/10/2010
FÁBIO MOTA SALVADOR	A práxis docente im(possível) de Literatura: teatro, subjetividade e engajamento social.	23/08/2013
FABRICIA PEREIRA DE OLIVEIRA DIAS	O BLOCO ÚNICO NO MUNICÍPIO DA SERRA: CONTRIBUIÇÕES À HISTÓRIA E À POLÍTICA DE ALFABETIZAÇÃO (1995 a 2003).	30/09/2013
FABRICIO MORAES CUNHA	A Catarse teatral na formação humana.	23/07/2013
FELIPE BARRETO BAPTISTA	POTENCIAL FORMATIVO DA LITERATURA NA TEORIA CRÍTICA DE THEODOR ADORNO	30/09/2019
FERNANDA BINDA ALVES TOURET	CURRÍCULOS-EXPERIMENTAÇÕES: O QUE PODEM OS ENCONTROS DOS/COM OS BEBÊS?	13/12/2023
FERNANDA BINDACO DA SILVA ASTORI	Os sentidos das experiências compartilhadas pelas professoras em processos de formação continuada na rede municipal de ensino de Marilândia/Espírito Santo	06/05/2014
FERNANDA COUTINHO LOPES RAPOSO	Relações na fala presentes no desenho e na escrita de crianças na educação infantil: um estudo de caso	14/07/2011
FERNANDA DE ARAUJO BINATTI CHIOTE	A mediação pedagógica na incusão da criança com autismo na educação infatil	17/10/2011
FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA	INTÉRPRETE EDUCACIONAL COSMOPOLITA: PRÁTICAS HETEROTÓPICAS NA RELAÇÃO COM A COMUNIDADE SURDA	30/08/2018
FERNANDA FREITAS REZENDE	Sustentabilidade e Educação Ambiental: processos culturais em comunidade	04/05/2012
FERNANDA MARIA OLIVEIRA DA COSTA	A PRESENÇA DE ESTUDANTES NEGRAS NO GINÁSIO MARIA ORTIZ, ANEXO À ESCOLA NORMAL PEDRO II DE VITÓRIA, ESPÍRITO SANTO (1936-1943)	04/03/2022
FERNANDA MONTEIRO BARRETO CAMARGO	Estranhamento e particularidade na prática de leitura de imagens: mediações nas aulas de Arte em séries iniciais do ensino fundamental.	26/04/2010
FERNANDA RODRIGUES NEVES REINHOLTZ	A RECONFIGURAÇÃO DOS SUJEITOS DA EJA NO CAMPO: O CASO DA EMEFM MARIANO FERREIRA DE NAZARETH	05/08/2019

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