HIRAN PINEL

Título: Doutor
Grupos e núcleos de pesquisa: CNPq
Curriculum: https://lattes.cnpq.br/8940226139303378

Participação em projetos:

Título	Data de início	Prazo (meses)	Participação no projeto
Diagnósticos-Interventivos na Educação Escolar:Contribuições psicopedagógicas clininas-intitucionais fundamentadas no existencialismo socio-histórico e outros discursos circundantes	01/08/2009	12	Coordenador

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Participação em bancas:

Título	Nome	Data de defesa	Curso
O ensino-aprendizagem de Matemática para alunos com deficiência: como aprende o sujeito com síndrome de down?	CHRISTIANE MILAGRE DA SILVA RODRIGUES	19/12/2013	Mestrado em Educação
Práticas pedagógicas e o sujeito com autismo: um estudo de caso fenomenológico no ensino comum.	SULAMYTA DA SILVA PINTO	30/09/2013	Mestrado em Educação
As imagensnarrativas de mulher produzidas pelos sujeitos praticantes do currículo do IFES	GABRIELA FREIRE OLIVEIRA PICCIN	23/09/2013	Mestrado em Educação
Fotografia, educação e cultura: diálogos com os fenômenos.	HUMBERTO DERCÍ CAPAI	09/09/2013	Mestrado em Educação
Docência coletiva: saberes e fazeres na Educação a Distância.	ISAURA ALCINA MARTINS NOBRE	06/09/2013	Doutorado em Educação

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Disciplinas ministradas:

Semestre	Código	Nome	Carga horária	Curso
2024/2	PPGE1811	Orientação de Tese II	30	Doutorado em Educação
2024/1	PPGE1799	Estágio em Docência II	60	Doutorado em Educação
2024/1	PPGE1736	Estágio em Docência	60	Doutorado em Educação
2024/1	PPGE1810	Orientação de Dissertação II	30	Mestrado em Educação
2024/1	PPGE1733	Orientação de Dissertação	30	Mestrado em Educação

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Alunos orientados:

Nome	Título	Data de defesa	Papel	Tipo
MARCIO COLODETE SOBROZA	O sentido de ser professor de educação física pelos "modos de ser sendo junto ao outro no mundo" perverso-fascista e democrático: a vivência real e no filme 'má educação'	28/03/2013	Orientador	Tese de doutorado
MIRELLA GUEDES LIMA DE CASTRO	Um olhar fenomenológico existencial para os docentes do IFES diante das dificuldades de aprendizagem de seus alunos: desvelando a inclusão dos incluídos	21/03/2013	Orientador	Dissertação de mestrado acadêmico
CLÁUDIA CASTRO DE CARVALHO NASCIMENTO	As percepções de professores videntes sobre ser(sendo) aluno deficiente visual cego: uma análise de inspiração fenomenológica existencial-hermenêutica	20/12/2012	Orientador	Dissertação de mestrado acadêmico
CLAUDENICE MARIA VERAS NASCIMENTO	Experienciando a avaliação da aprendizagem na Educação de Jovens e Adultos (EJA)	19/08/2011	Orientador	Dissertação de mestrado acadêmico

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