Formação cultural, contradição e resistência na filosofia de Theodor Adorno: desdobramentos para uma teoria crítica da educação
Resumo: Esta pesquisa, inserida no campo dos fundamentos filosóficos da educação, busca responder sobre a importância da categoria de contradição na filosofia (dialética) de Theodor Adorno. A hipótese é de que não apenas a adaptação, mas principalmente a contradição e a resistência são fundamentais no processo de socialização do sujeito no âmbito de uma sociedade dominada pela semiformação (Halbildung) que tende a aniquilar a formação (Bildung). Ele propõe recriar a tensão entre esses dois instantes que são antagônicos e complementares da formação cultural.
Data de início: 02/05/2018
Prazo (meses): 24
Participantes:
| Papel | Nome |
|---|---|
| Coordenador | ROBSON LOUREIRO |
