A Experiência Inclusiva Por Meio da Prática de Esportes Adaptados: um Estudo de Caso no Ifes
Nome: MAURO FONTOURA BORGES NETO
Tipo: Dissertação de mestrado profissional
Data de publicação: 29/09/2021
Orientador:
Nome |
Papel |
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| JAIR RONCHI FILHO | Orientador |
Banca:
| Nome |
Papel |
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| FILICIO MULINARI E SILVA | Examinador Externo |
| JAIR RONCHI FILHO | Orientador |
| VITOR GOMES | Examinador Interno |
Resumo: A Educação Física tem grande potencial para contribuir para um ensino inclusivo, visto que ela é um campo de conhecimento capaz de promover mudanças significativas nos processos de desenvolvimento dos seres humanos (cognitivo, motor, social). Assim sendo, mais do que propor uma Educação Física adaptada a estudantes com deficiência, o que propomos é uma atividade pela qual os estudantes possam vivenciar uma prática esportiva diferente das enraizadas culturalmente. Ao propor a prática de esportes adaptados nesta pesquisa, não buscamos somente fazer com que o estudante compreenda as dificuldades vividas por aqueles que apresentam alguma deficiência, mas também possibilitar a vivência com tais realidades de maneiras menos segregacionistas, com o objetivo de promover uma educação mais inclusiva por meio da sensibilização. Para isso, apresentaremos um estudo de caso, tendo como sujeitos de pesquisa alunos e professores em práticas corporais inclusivas via esportes adaptados, com base em aulas de Educação Física para o Ensino Médio. Focamos nossa pesquisa em estudantes do ensino médio integrado ao técnico, de variadas séries, além de servidores envolvidos na execução. Espera-se, ao final, que tais experiências possam estimular reflexões que proporcionem, além de práticas inclusivas dentro e fora dos limites escolares, uma perspectiva de sociedade que busque garantir maior autonomia e igualdade entre todas as pessoas em busca do direito à diferença.
