História Local na Construção das Identidades Vendanovenses: Desafios e Possibilidades
Nome: RAYANE MARA CASSARO DE CARVALHO
Tipo: Dissertação de mestrado profissional
Data de publicação: 16/08/2022
Orientador:
Nome |
Papel |
|---|---|
| REGINA CELI FRECHIANI BITTE | Orientador |
Banca:
| Nome |
Papel |
|---|---|
| ALEXANDRO BRAGA VIEIRA | Examinador Interno |
| MIRIÃ LÚCIA LUIZ | Examinador Externo |
| REGINA CELI FRECHIANI BITTE | Orientador |
| SONIA MARIA DOS SANTOS | Examinador Externo |
| VILMAR JOSÉ BORGES | Examinador Externo |
Resumo: O trabalho é um estudo voltado para o ensino de História com abordagem teórica na Nova História (BURKE, 1992). Objetiva analisar como os professores de História do ensino médio têm abordado a História Local de Venda Nova do Imigrante/ES, buscando pistas e sinais de outras culturas para além da imigração italiana que impactaram/impactam na formação cultural e identidades vendanovenses. O desenvolvimento da pesquisa buscou mapear as experiências dos docentes que atuam em Venda Nova do Imigrante, em quatro escolas que ofertam ensino médio, apoiando-se na metodologia de História Oral Temática (MEIHY, 1996, 2002, 2019); (DELGADO, 2006). O percurso aponta que trabalhar a História Local tem sido um desafio para os professores. Em suas narrativas, apontam desafios e possibilidades em trabalhar a História Local, principalmente quando se quer abordar as identidades, denunciando que os registros históricos privilegiam a cultura italiana em detrimento, da cultura negra, indígena e de outros migrantes. O trabalho abordou a história da História Local (GONÇALVES, 2007); (SCHMIDT, 2004, 2007), seus conceitos e seu espaço na sala de aula, para compreender como pode ser a mola propulsora no processo de ensino-aprendizagem na valorização das identidades (RUSEN, 2001) culturais vendanovenses.
