A diversidade étnico-racial nas bibliotecas escolares: um olhar sobre estereótipos e representações positivas

Resumo: A produção literária infantil e juvenil brasileira foi historicamente relegada a um patamar inferior à literatura voltada para o público adulto. Ela assumiu, desde seu aparecimento, um viés didatizante e fundamentado em valores morais. E no tocante à representação das personagens, estudos diversos apontaram o quanto estereótipos e hierarquizações foram responsáveis por uma produção literária fundamentada em valores eurocêntricos e racializadores. Cabe, portanto, investigações que buscam identificar possibilidades de superação deste modelo cristalizado para a literatura voltada ao público infantil e juvenil, propondo o acesso e o conhecimento de outros referenciais de humanidade nos textos literários, contemplando o reconhecimento de uma sociedade diversa em sua representação estética e histórica. Para tanto, este projeto de pesquisa visa mapear, em bibliotecas das escolas da Grande Vitória, obras literárias com personagens negras protagonistas a fim de traçar estratégias para o trabalho de mediação da leitura, dentre elas o desenvolvimento de um catálogo referencial para ser acessado por professoras/es, acadêmicas/os, pesquisadoras/es em geral bem como estudantes da educação básica. A metodologia desenvolvida será por meio de pesquisa bibliográfica de caráter quantitativo e qualitativo.Data de início: 2017-03-28Prazo (meses): 24Participantes:

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Coordenador Debora Cristina de Araujo
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