| DULCINÉA SARMENTO ROSEMBERG |
O trabalho docente universitário sob o ponto de vista da atividade: tessituras de vidas em uma universidade federal |
28/11/2011 |
| SUSANE PETINELLI SOUZA |
Poder, saber e subjetividades: constituição e formação do sujeito ADM |
28/11/2011 |
| FABIO HEBERT DA SILVA |
Atividade Docente: implicações étnico-formativas |
26/08/2011 |
| JACYARA SILVA DE PAIVA |
Compreendendo as vivências e experiências produzidas na educação social de rua: desvelamentos pertinentes ao educador social de rua. |
27/04/2011 |
| CLÁUDIO RENATO ZAPALÁ RABELO |
Tecnologias de comunicação e educação: a invenção dos cotidianos menores, produzidos taticamente em redes hipercurriculares |
18/04/2011 |
| MARIA AMÉLIA DALVI SALGUEIRO |
Drummond, a crítica e a escola: a invenção de um poeta nacional pelo livro didático de ensino médio. |
03/09/2010 |
| ADRIANA ROSELY MAGRO |
A SIGNIFICAÇÃO DO ESPAÇO ESCOLAR |
17/08/2010 |
| CLAUDIA ALESSANDRA COSTA DE ARAUJO LORENZONI |
Cestaria guarani do Espírito Santo numa perspectiva etnomatemática |
02/08/2010 |
| NELMA GOMES MONTEIRO |
AFIRMAR AS DIFERENÇAS ETNICORRACIAIS COMO PROCESSO DE ENUNCIAÇÃO PARA O ENFRENTAMENTO AO RACISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL |
08/07/2010 |
| JAQUELINE M. BRUM |
Redes Cotidianas de Saberes e Fazeres Matemáticos: Sobre Possíveis Potências e Experiências de Vida |
03/05/2010 |
| MARIANGELA LIMA DE ALMEIDA |
UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO ACADÊMICA SOBRE OS USOS DA PESQUISA-AÇÃO EM PROCESSOS DE INCLUSÃO ESCOLAR: ENTRE O AGIR COMUNICATIVO E O AGIR ESTRATÉGICO |
27/04/2010 |
| RONY CLÁUDIO DE OLIVEIRA FREITAS |
PRODUÇÕES COLABORATIVAS DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA PARA UM CURRÍCULO INTEGRADO DO PROEJA-IFES |
13/04/2010 |
| WAGNER DOS SANTOS |
A CONSTITUIÇÃO DO CAMPO EPISTEMOLÓGICO DO CURRÍCULO: ESTRATÉGIAS, APROPRIAÇÕES E CIRCULARIDADES CULTURAIS OPERADAS NA ANPED |
05/01/2010 |
| PAULO ROQUE COLODETE |
klínia-ká-surfe: potência&políticas de expansão da vida-alegria nas (a)diversidades escolares e não-escolares |
21/12/2009 |
| SANDRA APARECIDA FRAGA DA SILVA |
Aprendizagens de professoras num grupo de estudos sobre Matemática nas séries iniciais |
17/12/2009 |
| VANESSA MAIA BARBOSA DE PAIVA RANGEL |
Estéticas de vídeo e existência: currículos, cotidianos e mídia uma intricada rede de pixels na produção de conhecimentos em tevês universitárias |
15/12/2009 |
| JAIR MIRANDA DE PAIVA |
O projeto de implantação de Filosofia e Ciências Sociais em Cariacica/ES: agenciamentos nômades de pensamento e experiência na escola |
14/12/2009 |
| RODRIGO ROSSONI |
Fotografia e práticas educacionais inclsivas não-escolares: experiências na/da escola de fotógrafos populares no complexo de favelas da maré, no Rio de Janeiro |
07/12/2009 |
| MARIA ENEIDA FURTADO CEVIDANES |
A realização curricular cotidiana: uma ecologia de saberes-fazeres-poderes |
27/11/2009 |
| FLAVIO MOREIRA |
O religioso e o político na implantação e permanência da pedagogia da alternância: uma análise histórica dessas relaçoes nas EFAS do norte do Espírito Santo. |
08/09/2009 |
| ALEXSANDRO RODRIGUES |
Sexualidade(s) e currículo(s): práticas cotidianas que nos atravessam produzindo experiências |
31/08/2009 |
| ANDRESSA MAFEZONI CAETANO |
A formação inicial de professores na perspectiva da inclusão escolar de alunos com deficiência: o Curso de Pedagogia da Universidade Federal do Espírito Santo |
21/07/2009 |
| MARISA TEREZINHA ROSA VALLADARES |
Vivências em Zonas de fronteiras...as narrativas se fazem travessias ... ( Um estudo com narrativas e com os cotidianos no estágio curricular da licenciatura em Geografia na UFES) |
29/06/2009 |
| EDSON PANTALEÃO ALVES |
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25/06/2009 |
| ANA CRISTINA NASCIMENTO GIVIGI |
Do ressentimento à potência: o uso-desuso de drogas, a escola e as políticas de expansão no cotodiano |
22/06/2009 |
| REGINALDO CELIO SOBRINHO |
A relação família e escola a partir da processualidade de um forum de famílias de alunos com deficiência: contribuições de Norbert Elias |
29/05/2009 |
| IGUATEMI SANTOS RANGEL |
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17/04/2009 |
| VITOR GOMES |
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19/12/2008 |
| JOSÉ AMÉRICO CARARO |
Da Fragmentação da Prática à Unidade da Práxis: uma construção possível para o ensino de Geografia? |
15/12/2008 |
| JOÃO ASSIS RODRIGUES |
Práticas discursivas de reprodução e diferenciação na pedagogia da alternância. |
01/12/2008 |
