Teses defendidas
| Aluno | Título | Data de defesa |
|---|---|---|
| KÊNIA FARIA BRANT | EDUCAÇÃO E LINGUAGEM CINEMATOGRÁFICA: EXPERIÊNCIA ESTÉTICA, RESISTÊNCIA E ELABORAÇÃO DO PASSADO NO CINEMA DE SILVIO TENDLER | 21/12/2023 |
| ALEXANDRE BAZILATTO | CONDIÇÕES DE QUALIDADE NA OFERTA EDUCACIONAL PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO ESPÍRITO SANTO | 21/12/2023 |
| JULIO CESAR DE SOUZA | O LUGAR DO ENSINO DAS CIÊNCIAS HUMANAS NO CURSO TÉCNICO EM METALURGIA DO IFMG CAMPUS OURO PRETO (1944 A 2021) | 20/12/2023 |
| YASMIN ROCHA DOS SANTOS | SÍNDROME DE DIGEORGE E O TRABALHO COLABORATIVO: PROCESSOS DE INCLUSÃO, APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO | 19/12/2023 |
| BÁRBARA FERREIRA MATIAS BIANCH | FORMAÇÃO INICIAL PARA A EI NOS CURSOS DE PEDAGOGIA DOS INSTITUTOS FEDERAIS | 11/12/2023 |
| CAMILLA BORINI VAZZOLER GONÇALVES | FLASHES DE ESCOLA: TERRAS FOTOFABULADAS COM CRIANÇAS | 07/12/2023 |
| HELENA SOUSA DA SILVA RUNGUE | EDUCAÇÃO ESCOLAR NA LITERATURA BRASILEIRA | 06/12/2023 |
| LUIZ ANTONIO GOMES PINTO | A INSERÇÃO DE NARRATIVAS HISTÓRICAS AFRICANAS E AFROBRASILEIRAS EM PROGRAMAS DE ENSINO DE CURSOS DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA E PEDAGOGIA (1990-2010) | 13/10/2023 |
| ADOLFO MIRANDA OLEARE | A CONTRAPELO DA AGENDA PÓS: CIÊNCIA, CULTURA E EDUCAÇÃO EM NIETZSCHE | 10/10/2023 |
| LILIAN MARQUES FREGUETE | EDUCAÇÃO PÚBLICA ELEMENTAR E SECUNDÁRIA NO CONTEXTO FEDERATIVO DOS EUA DURANTE AS DUAS PRIMEIRAS DÉCADAS DO SÉCULO XXI: A PROEMINÊNCIA DE POLÍTICAS TOP-DOWN FUNDAMENTADAS EM ACCOUNTABILITY, TESTAGENS E PADRONIZAÇÃO | 29/09/2023 |
| MÔNICA NICKEL | APROPRIAÇÕES E TRADUÇÕES DAS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM MUNICÍPIOS DO ESPÍRITO SANTO | 27/09/2023 |
| CLÁUDIO ALVES PEREIRA | FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES COMO TRAVESSIA PARA OS PROCESSOS DE PROFISSIONALIZAÇÃO DA CARREIRA EBTT | 25/09/2023 |
| CARLOS EDUARDO DE SOUZA | CONHECIMENTO ESTÉTICO-ARTÍSTICO NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO DA RFEPCT: TENSÃO PARA A FORMAÇÃO HUMANA OMNILATERAL | 21/09/2023 |
| DENILSON JUNIO MARQUES SOARES | POLÍTICA DE AVALIAÇÃO DO ENSINO MÉDIO: UMA ANÁLISE ENVOLTÓRIA DE DADOS (DEA) A PARTIR DO IDEB PARA A IDENTIFICAÇÃO DE ESCOLAS-REFERÊNCIA NO ESPÍRITO SANTO | 05/09/2023 |
| GIANNI MARCELA BOECHARD MAGALHAES | TRABALHO E FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO ESPECIAL DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19: PRECARIZAÇÃO, RESISTÊNCIA E LUTA |
01/08/2023 |
| ROSALVA MARIA MARTINS DOS SANTOS | ESTUDANTES NA CONDIÇÃO DE ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO: TECENDO COMPREENSÕES E (SEUS) SENTIDO | 06/07/2023 |
| LARISSA FRANCO DE MELLO AQUINO PINHEIRO | (RE)TRATOS DAS INFÂNCIAS NA PRIMEIRA REPÚBLICA NO BRASIL | 06/07/2023 |
| RICARDO DE LIMA SILVA | FORMAÇÃO COMPARTILHADA DO(A) PROFESSOR(A) ENGENHEIRO(A) E EDUCAÇÃO CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE NO CONTEXTO DO INSTITUTO FEDERAL DE MINAS GERAIS | 05/07/2023 |
| NÁDIA HELENA BRAGA | O CONCEITO DE FUNÇÃO EM TRÊS LIVROS DIDÁTICOS DE MATEMÁTICA DO PNLD (2021): um olhar a partir da Teoria dos Registros das Representações Semióticas | 30/06/2023 |
| EVANDRO DE ÁVILA E LARA | CRENÇAS E CONCEPÇÕES SOBRE A NATUREZA DA MATEMÁTICA DE PROFESSORES DE CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL NAS ENGENHARIAS |
28/06/2023 |
| HERBERTH GOMES FERREIRA | EDUCAÇÃO, MORTE E ANALÍTICA EXISTENCIAL: RELATOS DE EXPERIÊNCIAS DE PROFESSORES NOS ATENDIMENTOS EDUCACIONAIS EM AMBIENTES HOSPITALARES | 26/06/2023 |
| MICHELLE ADRIANE DE OLIVEIRA LAUDARES | Uma pesquisa documental sobre o raciocínio proporcional em livros didáticos nacionais de Matemática do PNLD 2020 | 26/06/2023 |
| STEFERSON ZANONI ROSEIRO | IMAGENS DE ESCOLA: É POSSÍVEL FABULAR O VAZIO? | 12/06/2023 |
| SAMANTHA RODRIGUES DE OLIVEIRA VERÇOZA COSTA | A HISTÓRIA DAS REFORMAS CURRICULARES DA REDE FEDERAL: AVANÇOS E RETROCESSOS NA INTEGRAÇÃO CURRICULAR DO CEFET/RJ | 07/06/2023 |
| GEORGE FRANCISCO CORONA | VIOLÊNCIA ESCOLAR: REFLEXÕES A PARTIR DE ENUNCIADOS MATERIALIZADOS EM DOCUMENTOS DA UNESCO E DO BRASIL | 04/05/2023 |
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