HIRAN PINEL

Título: Doutor
Grupos e núcleos de pesquisa: CNPq
Curriculum: https://lattes.cnpq.br/8940226139303378

Participação em projetos:

Título	Data de início	Prazo (meses)	Participação no projeto
Aprendizagem (e desenvolvimento) humano sob a ótica fenomenológico-existencial: o ser-no-mundo da educação escolar e (não escolar) inclusiva (ou não), envolvidos em programas de Educação Especial, Pedagogia Social & Psicopedagogia.	02/06/2016	60	Coordenador
POLÍTICAS DE ACESSO E DE PERMANÊNCIA DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO COMUM: UM ESTUDO COMPARADO DE SISTEMAS EDUCATIVOS BRASILEIROS E MEXICANOS	02/12/2013	24	Pesquisador
Cinema & Educação: Implicações para a Educação Especial, Psicopedagogia e Pedagogia Social	01/12/2012	24	Coordenador
Cinema, Educação & Inclusão: Focando a Pedagogia Social e a Psicopedagogia Clínico-Institucional	08/11/2011	24	Coordenador
‘Atendimento Educacional Especializado’ em ‘Tempos-Espaços Sombrios’: A Importância de Janusz Korczak (1878–1942) na História e Psicologia da Educação e na Produção de Cuidados Junto a Discentes com Altas Habilidades.	16/07/2010	12	Coordenador

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Participação em bancas:

Título	Nome	Data de defesa	Curso
O Planejamento Por Área do Conhecimento da Rede Pública estadual do Espírito Santo: Espaço-tempo de Formação continuada de Professores?	JAQUELINE OLIOZI	03/03/2016	Mestrado em Educação
EDUCAÇÃO BICHA	JÉSIO ZAMBONI	29/02/2016	Doutorado em Educação
ADOLESCENTES em liberdade Assistida: narrativas de (re)encontros Com a Escola	LUZIANE DE ASSIS RUELA SIQUEIRA	25/02/2016	Doutorado em Educação
EXPERIÊNCIA, Escuta e Diálogo: Uma Descrição Compreensiva-Hermenêutica na Constituição do Ser-Gestor-Escolar	ALEXSANDRA DOS SANTOS OLIVEIRA	19/02/2016	Doutorado em Educação
CORPOREIDADE, Percepções e Modos de Ser Cego em Aulas de Educação Física: um Estudo Fenomenológico-existencial	RUY ANTONIO WANDERLEY RODRIGUES DE MIRANDA	02/02/2016	Mestrado em Educação

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Disciplinas ministradas:

Semestre	Código	Nome	Carga horária	Curso
2024/2	PPGE1726	Seminário de Pesquisa IV em Educação Especial e Processos Inclusivos	30	Doutorado em Educação
2024/2	PPGE1747	Seminário de Pesquisa II em Educação Formação Humana e Políticas Públicas	30	Mestrado em Educação
2024/2	PPGE1810	Orientação de Dissertação II	30	Mestrado em Educação
2024/2	PPGE1736	Estágio em Docência	60	Doutorado em Educação
2024/2	PPGE1731	Estágio em Pesquisa II	60	Mestrado em Educação

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Alunos orientados:

Nome	Título	Data de defesa	Papel	Tipo
MARCIO COLODETE SOBROZA	O sentido de ser professor de educação física pelos "modos de ser sendo junto ao outro no mundo" perverso-fascista e democrático: a vivência real e no filme 'má educação'	28/03/2013	Orientador	Tese de doutorado
MIRELLA GUEDES LIMA DE CASTRO	Um olhar fenomenológico existencial para os docentes do IFES diante das dificuldades de aprendizagem de seus alunos: desvelando a inclusão dos incluídos	21/03/2013	Orientador	Dissertação de mestrado acadêmico
CLÁUDIA CASTRO DE CARVALHO NASCIMENTO	As percepções de professores videntes sobre ser(sendo) aluno deficiente visual cego: uma análise de inspiração fenomenológica existencial-hermenêutica	20/12/2012	Orientador	Dissertação de mestrado acadêmico
CLAUDENICE MARIA VERAS NASCIMENTO	Experienciando a avaliação da aprendizagem na Educação de Jovens e Adultos (EJA)	19/08/2011	Orientador	Dissertação de mestrado acadêmico

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