CLEONARA MARIA SCHWARTZ
Título: Doutor
Grupos e núcleos de pesquisa: CNPq
Curriculum: https://lattes.cnpq.br/1768605311310158
Orcid: https://orcid.org/0000000344112234
Participação em projetos:
Páginas
Participação em bancas:
| Título | Nome | Data de defesa |
Curso |
|---|---|---|---|
| POLÍTICA NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO E A RECONVERSÃO DOCENTE NO CURSO ALFABETIZAÇÃO BASEADA NA CIÊNCIA (2019 - 2021) | SARA GABRIELLE FONSECA RIBEIRO | 20/12/2023 | Mestrado em Educação |
| EDUCAÇÃO ESCOLAR NA LITERATURA BRASILEIRA | HELENA SOUSA DA SILVA RUNGUE | 06/12/2023 | Doutorado em Educação |
| CORRELAÇÕES ENTRE A POLÍTICA NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO (PNA - 2019) E O RELATÓRIO ALFABETIZAÇÃO INFANTIL (2007): HÁ NOVOS CAMINHOS? | VERONICA SANTANA EPIFANIO BERNARDINO | 24/08/2023 | Mestrado em Educação |
| POLÍTICAS DE ALFABETIZAÇÃO DE SURDOS ADOTADAS NO BRASIL (2003 A 2016) E EM PAÍSES DA AMÉRICA LATINA: DIÁLOGOS COM AS ORIENTAÇÕES DA UNESCO | TAMILLE CORREIA DE MIRANDA MILANEZI | 28/06/2023 | Doutorado em Educação |
| LEITURA LITERÁRIA E EDUCAÇÃO DO CAMPO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES | SORAYA FERREIRA POMPERMAYER | 22/06/2023 | Doutorado em Educação |
Páginas
Alunos orientados:
| Nome | Título | Data de defesa |
Papel | Tipo |
|---|---|---|---|---|
| TATIANA DAS MERCES JANUÁRIO | DESDE QUANDO EDUCAR SE RESUME A SEGUIR MANUAIS? PROPOSTAS DE IMPLEMENTAÇÃO DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA DIVULGADAS PELA NOVA ESCOLA |
17/12/2024 | Orientador | Tese de doutorado |
| GEORGE FRANCISCO CORONA | VIOLÊNCIA ESCOLAR: REFLEXÕES A PARTIR DE ENUNCIADOS MATERIALIZADOS EM DOCUMENTOS DA UNESCO E DO BRASIL |
04/05/2023 | Orientador | Tese de doutorado |
| GEORGE FRANCISCO CORONA | VIOLÊNCIA ESCOLAR: REFLEXÕES A PARTIR DE ENUNCIADOS MATERIALIZADOS EM DOCUMENTOS DA UNESCO E DO BRASIL | 04/05/2023 | Orientador | Tese de doutorado |
| ERICLER OLIVEIRA GUTIERREZ OUEDRAOGO | A PRODUÇÃO DE TEXTOS AUDIOVISUAIS POR PROFESSORES SURDOS | 01/06/2022 | Orientador | Tese de doutorado |
| PATRICIA VERONESI BATISTA | AGENDA 2030 E BIBLIOTECAS PÚBLICAS: IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES | 31/05/2021 | Orientador | Dissertação de mestrado acadêmico |
