CLEONARA MARIA SCHWARTZ

Título: Doutor
Grupos e núcleos de pesquisa: CNPq
Curriculum: https://lattes.cnpq.br/1768605311310158
Orcid: https://orcid.org/0000000344112234

Participação em projetos:

Título	Data de início	Prazo (meses)	Participação no projeto
Políticas públicas e o ensino da leitura na escola primária capixaba no período de 1962-1971	14/03/2011	12	Coordenador
O ensino da leitura na escola primária capixaba no período de 1962-1971	15/08/2010	12	Coordenador
O ensino da leitura na escola primária capixaba no período de 1940-1960	01/08/2009	12	Coordenador

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Participação em bancas:

Título	Nome	Data de defesa	Curso
A escrita para o outro no processo de alfabetização.	DANIA MONTEIRO VIEIRA COSTA	30/04/2013	Doutorado em Educação
O ensino da leitura e práticas de formação de leitores na escola primária de Santa Teresa(ES) na década de 1960.	ELIETE APARECIDA LOCATELLI VAGO	25/04/2013	Mestrado em Educação
Alfabetização de crianças no Espírito Santo em tempos de ditadura militar.	DULCINEA CAMPOS SILVA	23/04/2013	Doutorado em Educação
O discurso da nova escola: procedimentos e valores	JULIANA CONTTI CASTRO	26/03/2013	Mestrado em Educação
Práticas de leitura em turmas de quarta série do ensino fundamental em escolas da Prefeitura Municipal da Serra-ES	GISELE SANTOS DE NADAI	25/03/2013	Mestrado em Educação

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Disciplinas ministradas:

Semestre	Código	Nome	Carga horária	Curso
2021/1	PPGE1738	Orientação de Tese	30	Doutorado em Educação
2021/1	PPGE1739	Qualificação da Tese	30	Doutorado em Educação
2020/2	PPGE1737	Qualificação do Projeto de Tese	30	Doutorado em Educação
2020/1	PPGE1738	Orientação de Tese	30	Doutorado em Educação
2020/1	PPGE1737	Qualificação do Projeto de Tese	30	Doutorado em Educação

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Alunos orientados:

Nome	Título	Data de defesa	Papel	Tipo
SELMA LUCIA DE ASSIS PEREIRA	PAEBES: Modos, Formas e Diálogos a Partir dos Usos dos Resultados de Língua Portuguesa da Avaliação Externa Estadual no Município de Cariacica-es	28/08/2015	Orientador	Dissertação de mestrado acadêmico
JOSELMA DE SOUZA MENDES RIZZO	O Ensino das Relações Sons e Letras e Letras e Sons no Contexto da Alfabetização do Município de Vitória.	26/02/2015	Orientador	Tese de doutorado
ROSALINA TELLIS GONÇALVES	As Relações Grafofônicas na Provinha Brasil (2008-2012)	26/02/2015	Orientador	Tese de doutorado
NEUSA BALBINA DE SOUZA	O "Método Global" e o Ensino da Leitura na Escola Primária no Estado do Espírito Santo: Anos de 1960.	18/06/2014	Orientador	Tese de doutorado
REGINA GODINHO DE ALCÂNTARA	As relações sons e letras e letras e sons em livros didáticos de alfabetização (PNLD 2010): limitações e desafios ao encontro de uma abordagem discursiva de linguagem	22/04/2014	Orientador	Tese de doutorado

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