LUCYENNE MATOS DA COSTA VIEIRA MACHADO

Título: Doutor
Grupos e núcleos de pesquisa: CNPq
Curriculum: http://lattes.cnpq.br/6809535589391676

Participação em projetos:

Título	Data de início	Prazo (meses)	Participação no projeto
A criança com deficiência: um estudo sobre infância, cultura e subjetividade.	01/02/2009	36	Aluno Doutorado
Inclusão: Professores capixabas e processos de subjetivação docente	01/10/2012	48	Coordenador
EDUCAÇÃO BILÍNGUE PARA SURDOS: POLÍTICAS E PRÁTICAS NO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO	01/11/2017	36	Coordenador
Tradutores/ Intérpretes de Línguas de Sinais: políticas, práticas e processos de formação no ensino superior	01/03/2018	36	Coordenador
Tradução dos documentos históricos: silenciamentos na educação de surdos	30/08/2019	36	Coordenador

Participação em bancas:

Título	Nome	Data de defesa	Curso
A inclusão do aluno surdo no ensino médio.	ADEMAR MILLER JUNIOR	29/07/2013	Mestrado em Educação
A MODELAÇÃO de uma Política Cooperativa na Formação de Estudantes Surdos no Ensino Superior	EULUZE RODRIGUES DA COSTA JÚNIOR	11/12/2015	Mestrado em Educação
PROGRAMA BPC na Escola: Dilemas e Perspectivas no Campo dos Direitos Sociais	MÔNICA ISABEL CARLETI CUNHA	11/12/2015	Mestrado em Educação
A CRIANÇA SURDA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: contribuições para pensar a educação bilíngue e o atendimento educacional especializado	KEILA CARDOSO TEIXEIRA	29/02/2016	Doutorado em Educação
NÃO Basta Ser Surdo para Ser Professor: As Práticas Que Constituem o Ser Professor Surdo no Espaço da Inclusão	DANIEL JUNQUEIRA CARVALHO	31/03/2016	Mestrado em Educação

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Disciplinas ministradas:

Semestre	Código	Nome	Carga horária	Curso
2023/1	PPGE1714	Educação Especial e Processos Inclusivos	45	Doutorado em Educação
2020/1	PPGE1723	Seminário de Pesquisa III em Educação Especial e Processos Inclusivos	30	Doutorado em Educação
2022/2	PPGE1726	Seminário de Pesquisa IV em Educação Especial e Processos Inclusivos	30	Doutorado em Educação
2023/1	PPGE1726	Seminário de Pesquisa IV em Educação Especial e Processos Inclusivos	30	Doutorado em Educação
2021/1	PPGE1726	Seminário de Pesquisa IV em Educação Especial e Processos Inclusivos	30	Doutorado em Educação

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Alunos orientados:

Nome	Título	Data de defesa	Papel	Tipo
DANIEL JUNQUEIRA CARVALHO	NÃO Basta Ser Surdo para Ser Professor: As Práticas Que Constituem o Ser Professor Surdo no Espaço da Inclusão	31/03/2016	Orientador	Dissertação de mestrado acadêmico
ELIANE TELLES DE BRUIM VIEIRA	PRÁTICAS de Hipervalorização de Diferentes Modos de Ser Surdo no Contexto Educacional do Centro de Capacitação de Profissionais de Educação e de Atendimento às Pessoas Com Surdez (cas) no Estado do Espírito Santo	04/05/2016	Orientador	Dissertação de mestrado acadêmico
JOAQUIM CESAR CUNHA DOS SANTOS	A Formação do Tradutor-intérprete de Língua Brasileira de Sinais Como Intelectual Específico: o Trabalho de Interpretação Como Prática de Cuidado de Si	11/05/2016	Orientador	Dissertação de mestrado acadêmico
NILMA MOREIRA DA PENHA	SURDO PROFESSOR: FORMAÇÃO POR MEIO DA FILOSOFIA E DA CONSTITUIÇÃO DE UM ESPAÇO PEDAGÓGICO	05/05/2017	Orientador	Dissertação de mestrado acadêmico
ANDRÉA HEES DRUMOND	ESCOLA BILÍNGUE PARA SURDOS: CONSTITUIÇÃO DE PRÁTICAS QUE CONFIGURAM UM ESPAÇO BILÍNGUE	26/05/2017	Orientador	Dissertação de mestrado acadêmico

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