CLAUDIA MARIA MENDES GONTIJO

Título: Doutor
Grupos e núcleos de pesquisa: CNPq
Curriculum: https://lattes.cnpq.br/6585693734181022

Participação em projetos:

Título	Data de início	Prazo (meses)	Participação no projeto
A alfabetização infantil no município de Vitória, ES (década de 1990 e anos 2000)	01/05/2010	24	Coordenador

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Participação em bancas:

Título	Nome	Data de defesa	Curso
PROCESSOS E EXPERIÊNCIAS DA ARTISTA E PROFESSORA DILMA GOES NO ENSINO SUPERIOR	IVANA DE MACEDO MATTOS	24/09/2021	Doutorado em Educação
AGENDA 2030 E BIBLIOTECAS PÚBLICAS: IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES	PATRICIA VERONESI BATISTA	31/05/2021	Mestrado em Educação
CONVERSAÇÕES, BRINCADEIRAS E ANDANÇAS COM AS CRIANÇAS: UM ESTUDO A PARTIR DA “GRAMÁTICA DAS CULTURAS DA INFÂNCIA”	YAMILLI KAREN RODRIGUES DE PINHO DA MATTA	30/03/2021	Mestrado em Educação
DIÁLOGOS SOBRE A PROPOSTA DE FORMAÇÃO DO PROGRAMA DE ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA (PAIC)	MONICA CRISTINA MEDICI DA COSTA	03/03/2021	Doutorado em Educação
CURSOS ON-LINE DO PROGRAMA ESCREVENDO O FUTURO: VOZES QUE SE DEPOSITAM E QUE SE CALAM EM UMA POLÍTICA PÚBLICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NO BRASIL	GISELE SANTOS DE NADAI	16/12/2020	Doutorado em Educação

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Disciplinas ministradas:

Semestre	Código	Nome	Carga horária	Curso
2025/1	PPGE1737	Qualificação do Projeto de Tese	30	Doutorado em Educação
2025/1	PPGE1736	Estágio em Docência	60	Mestrado em Educação
2025/1	PPGE1733	Orientação de Dissertação	30	Mestrado em Educação
2025/1	PPGE1727	Seminário de Pesquisa IV em Educação e Linguagens	30	Doutorado em Educação
2025/1	PPGE1736	Estágio em Docência	60	Doutorado em Educação

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Alunos orientados:

Nome	Título	Data de defesa	Papel	Tipo
KAIRA WALBIANE COUTO COSTA	As práticas de alfabetização de duas escolas de ensino fundamental do município de Vitória	29/10/2010	Orientador	Dissertação de mestrado acadêmico
ELIANE CRISTINA FREITAS DE SOUZA	As práticas de alfabetização de duas turmas de 1º ano ensino fundamental	26/10/2010	Orientador	Dissertação de mestrado acadêmico

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