CLEONARA MARIA SCHWARTZ

Título: Doutor
Grupos e núcleos de pesquisa: CNPq
Curriculum: https://lattes.cnpq.br/1768605311310158
Orcid: https://orcid.org/0000000344112234

Participação em projetos:

Título Data de inícioordem crescente Prazo (meses) Participação no projeto
Políticas públicas e o ensino da leitura na escola primária capixaba no período de 1962-1971 14/03/2011 12 Coordenador
O ensino da leitura na escola primária capixaba no período de 1962-1971 15/08/2010 12 Coordenador
O ensino da leitura na escola primária capixaba no período de 1940-1960 01/08/2009 12 Coordenador

Páginas

Participação em bancas:

Título Nome Data de defesaordem crescente Curso
A concepção de linguagem na prova de redação do vestibular da Universidade Federal do Espírito Santo no período de 2000 a 2010. ANA PAULA GOMES DE OLIVEIRA 30/03/2012 Mestrado em Educação
Vídeos tutoriais na educação a distância: as presenças do professor LUCIANA DE ASSIS GAMA 29/03/2012 Mestrado em Educação
Prática de alfabetização no município de Viana, no período de 2000 a 2009. GILCIANE OTTONI PINHEIRO 27/03/2012 Mestrado em Educação
Federação e Educação no Brasil: a atuação do legislativo nacional para a regulamentação do regime de colaboração SIMONE ALVES CASSINI 30/08/2011 Mestrado em Educação
As práticas de alfabetização de duas escolas de ensino fundamental do município de Vitória KAIRA WALBIANE COUTO COSTA 29/10/2010 Mestrado em Educação

Páginas

Disciplinas ministradas:

Semestreordem crescente Código Nome Carga horária Curso
2022/2 PPGE1715 Educação e Linguagens 45 Doutorado em Educação
2022/2 PPGE1733 Orientação de Dissertação 30 Mestrado em Educação
2022/2 PPGE1734 Estágio em Pesquisa III 30 Doutorado em Educação
2022/2 PPGE1738 Orientação de Tese 30 Doutorado em Educação
2022/1 PPGE1727 Seminário de Pesquisa IV em Educação e Linguagens 30 Doutorado em Educação

Páginas

Alunos orientados:

Nome Título Data de defesaordem crescente Papel Tipo
GISELE SANTOS DE NADAI CURSOS ON-LINE DO PROGRAMA ESCREVENDO O FUTURO: VOZES QUE SE
DEPOSITAM E QUE SE CALAM EM UMA POLÍTICA PÚBLICA DE FORMAÇÃO
DE PROFESSORES PARA O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NO BRASIL
16/12/2020 Orientador Tese de doutorado
MARIANA DOS PASSOS RAMALHETE A LEITURA LITERÁRIA EM PROGRAMAS GOVERNAMENTAIS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES ALFABETIZADORES DO INÍCIO DO SÉCULO XXI (2001-2018): O TROPEÇO, A TRAPAÇA E O DELEITE 16/12/2019 Orientador Tese de doutorado
MONIQUE LINCIANO DE AZEVEDO COSTA GEEMPA: REFLEXÕES ACERCA DO ENSINO DA LEITURA E ESCRITA EM UM PROGRAMA DE CORREÇÃO DE FLUXO ESCOLAR NA ALFABETIZAÇÃO 30/09/2019 Orientador Dissertação de mestrado acadêmico
PAOLA COMETTI FORECHI SCHMITTEL CONCEPÇÕES DE LEITURA E ESCRITA PROPOSTA NAS ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL DO MUNICÍPIO DE ARACRUZ 30/09/2019 Orientador Dissertação de mestrado acadêmico
LARA OLIVEIRA ROSADO O TRABALHO COM A LEITURA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DIVULGADO NO “PORTAL DO PROFESSOR” DO MEC 30/08/2018 Orientador Dissertação de mestrado acadêmico

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