ROBSON LOUREIRO

Título: Doutor
Grupos e núcleos de pesquisa: CNPq
Curriculum: https://lattes.cnpq.br/1326024270450510
Orcid: https://orcid.org/0000000282725368

Participação em projetos:

Título	Data de início	Prazo (meses)	Participação no projeto
Autonomia, Heteronomia e Formação Humana na Sociedade Contemporânea: contribuição da Teoria Crítica	02/08/2021	24	Coordenador
Literatura, cinema e educação: diálogos para a formação estética	01/08/2019	24	Coordenador
Literatura Juvenil, Mercado Editorial e a Formatação da Experiência Estética	01/06/2019	24	Coordenador
Formação cultural, contradição e resistência na filosofia de Theodor Adorno: desdobramentos para uma teoria crítica da educação	02/05/2018	24	Coordenador
VERDADE, PÓS-VERDADE E FORMAÇÃO ESTÉTICA: EM DEFESA DE UMA TEORIA CRÍTICA LITERÁRIA	12/03/2018	24	Coordenador

Páginas

Participação em bancas:

Título	Nome	Data de defesa	Curso
EDUCAÇÃO, Formação Humana e Tecnologia: Diálogos Com o Homem Unidimensional de Marcuse	ALESSANDRA MARTINS DOS SANTOS VERDIN	07/07/2015	Mestrado em Educação
A Publicidade em Outdoor nas Ruas de Vitória: a Cidade Como Espaço de Educação	FLAVIA MAYER DOS SANTOS SOUZA	07/04/2015	Doutorado em Educação
INFÂNCIAS Capturadas e Trajetórias de Crianças Negras Encaminhadas pela Escola ao Conselho Tutelar	MARLUCE LEILA SIMÕES LOPES	22/12/2014	Doutorado em Educação
MEMÓRIA e Experiência no Cinema de Win Wenders - Evidências de um Diálogo Com a Filosofia de Walter Benjamin: Cenas para uma Educação dos Sentidos	SARA ROCHA RANGEL DUTRA	28/07/2014	Mestrado em Educação
A Catarse teatral na formação humana.	FABRICIO MORAES CUNHA	23/07/2013	Mestrado em Educação

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Disciplinas ministradas:

Semestre	Código	Nome	Carga horária	Curso
2025/2	PPGE2528	Seminário de Orientação de Tese I	15	Doutorado em Educação
2025/2	PPGE2515	Seminário de Orientação de Dissertação I	15	Mestrado em Educação
2025/1	PPGE1729	Qualificação do Projeto de Dissertação	30	Mestrado em Educação
2025/1	PPGE1736	Estágio em Docência	60	Mestrado em Educação
2025/1	PPGE1733	Orientação de Dissertação	30	Mestrado em Educação

Páginas

Alunos orientados:

Nome	Título	Data de defesa	Papel	Tipo
ADRIANA VIEIRA DE SOUZA	O POTENCIAL ÉTICO-FORMATIVO DO FILME BLINDNESS: DIÁLOGOS SOBRE EDUCAÇÃO, LITERATURA E CINEMA, A PARTIR DE SARAMAGO E ADORNO	27/10/2021	Orientador	Tese de doutorado
SAMIRA DA COSTA STEN	EDUCAÇÃO E CINEMA: crítica à domesticação da memória em filmes de animação dos estúdios Disney	05/08/2020	Orientador	Tese de doutorado
EMERSON CAMPOS GONÇALVES	JORNALISMO COMO ANTIFILOSOFIA E A FORMAÇÃO DE INDIVÍDUOS POTENCIALMENTE FASCISTAS NA SOCIEDADE EXCITADA: UM ESTUDO DOS COMENTÁRIOS SOBRE O GOLPE DE 2016 EM VEJA E CARTA CAPITAL	20/02/2020	Orientador	Tese de doutorado
FELIPE BARRETO BAPTISTA	POTENCIAL FORMATIVO DA LITERATURA NA TEORIA CRÍTICA DE THEODOR ADORNO	30/09/2019	Orientador	Proposta de dissertação de mestrado acadêmico
GIANNI MARCELA BOECHARD MAGALHÃES	EDUCAÇÃO, INDUSTRIA CULTURAL E RESSENTIMENTO NO SERIADO TODO MUNDO ODEIA CHRIS	22/07/2016	Orientador	Dissertação de mestrado acadêmico

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