CLEONARA MARIA SCHWARTZ

Título: Doutor
Grupos e núcleos de pesquisa: CNPq
Curriculum: http://lattes.cnpq.br/1768605311310158

Participação em projetos:

Título	Data de início	Prazo (meses)	Participação no projeto
ANÁLISE DAS BASES TEÓRICAS E METODOLÓGICAS DE PROPOSTAS DE IMPLEMENTAÇÃO DA BASE NACIONAL CURRICULAR COMUM (BNCC) PARA O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO MÉDIO: BUSCANDO A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIAS POR MEIO DE TECNOLOGIAS	01/07/2022	36	Coordenador
BASES TEÓRICAS E METODOLÓGICAS DE PROPOSTAS DE IMPLEMENTAÇÃO DA BASE NACIONAL CURRICULAR COMUM (BNCC) PARA O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO MÉDIO	01/03/2017	36	Coordenador
A POLÍTICA DE ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NO BRASIL NOS ANOS 2000	01/03/2017	36	Coordenador
História do ensino da língua portuguesa no Brasil e no Espírito Santo	01/07/2015	24	Coordenador
Práticas políticas, educação e ensino da leitura e da escrita no Espírito Santo no século XIX	19/05/2014	12	Coordenador

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Participação em bancas:

Título	Nome	Data de defesa	Curso
GEEMPA: REFLEXÕES ACERCA DO ENSINO DA LEITURA E ESCRITA EM UM PROGRAMA DE CORREÇÃO DE FLUXO ESCOLAR NA ALFABETIZAÇÃO	MONIQUE LINCIANO DE AZEVEDO COSTA	30/09/2019	Mestrado em Educação
LITERATURA JUVENIL PREMIADA: DIÁLOGOS ENTRE PESQUISAS ACADÊMICAS, CRÍTICA ESPECIALIZADA, ESCOLA E ADOLESCENTES LEITORES	DANILO FERNANDES SAMPAIO DE SOUZA	19/08/2019	Mestrado em Educação
OS DISCURSOS DA UNESCO E A AVALIAÇÃO DA ALFABETIZAÇÃO INFANTIL NA AMÉRICA LATINA E CARIBE (1980-2012): DIÁLOGO COM O CONTEXTO BRASILEIRO	ANA PAULA ROCHA ENDLICH	19/06/2019	Doutorado em Educação
O TRABALHO COM A LEITURA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DIVULGADO NO “PORTAL DO PROFESSOR” DO MEC	LARA OLIVEIRA ROSADO	30/08/2018	Mestrado em Educação
ATIVIDADES DE LEITURA DE TEXTOS NA ALFABETIZAÇÃO: PROBLEMATIZAÇÕES A PARTIR DE CADERNOS ESCOLARES	RÔMULO TEIXEIRA MACEDO	30/08/2018	Mestrado em Educação

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Disciplinas ministradas:

Semestre	Código	Nome	Carga horária	Curso
2024/1	PPGE1736	Estágio em Docência	60	Mestrado em Educação
2024/1	PPGE1730	Estágio em Pesquisa I	60	Mestrado em Educação
2024/1	PPGE1734	Estágio em Pesquisa III	30	Doutorado em Educação
2024/1	PPGE1733	Orientação de Dissertação	30	Mestrado em Educação
2024/1	PPGE1736	Estágio em Docência	60	Doutorado em Educação

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Alunos orientados:

Nome	Título	Data de defesa	Papel	Tipo
JOSELMA DE SOUZA MENDES RIZZO	O Ensino das Relações Sons e Letras e Letras e Sons no Contexto da Alfabetização do Município de Vitória.	26/02/2015	Orientador	Tese de doutorado
ROSALINA TELLIS GONÇALVES	As Relações Grafofônicas na Provinha Brasil (2008-2012)	26/02/2015	Orientador	Tese de doutorado
NEUSA BALBINA DE SOUZA	O "Método Global" e o Ensino da Leitura na Escola Primária no Estado do Espírito Santo: Anos de 1960.	18/06/2014	Orientador	Tese de doutorado
REGINA GODINHO DE ALCÂNTARA	As relações sons e letras e letras e sons em livros didáticos de alfabetização (PNLD 2010): limitações e desafios ao encontro de uma abordagem discursiva de linguagem	22/04/2014	Orientador	Tese de doutorado
FERNANDA ZANETTI BECALLI	Nos cadernos escolares de um passado recente: uma história do ensino da leitura no estado do Espírito Santo.	23/08/2013	Orientador	Tese de doutorado

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