ANDRESSA MAFEZONI CAETANO

Título: Doutor
Grupos e núcleos de pesquisa: CNPq
Curriculum: https://lattes.cnpq.br/3568062062898469

Participação em projetos:

Título Data de inícioordem crescente Prazo (meses) Participação no projeto
O CONCEITO DE DEFICIÊNCIA MENTAL/INTELECTUAL E INTELIGÊNCIA NA ÁREA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL 02/05/2018 60 Coordenador
A fenomenologia da diferença: uma compreensão fenomenológica do conceito da diferença a partir dos filmes 18/05/2017 24 Pesquisador
A formação inicial de professores das licenciaturas da UFES e a perspectiva de inclusão escolar de alunos com deficiência. 20/05/2013 24 Coordenador
PROCESSOS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFISSIONAIS DESENCADEADOS PELA GESTÃO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL: A REGIÃO SUL DO ESPÍRITO SANTO 05/02/2013 66 Vice-Coordenador

Participação em bancas:

Título Nome Data de defesaordem crescente Curso
Educação de Jovens e Adultos e Educação
especial em uma Perspectiva Inclusiva: a Formação Continuada de Professores
ROMEU BARBOSA PACHA 31/08/2022 Mestrado Profissional em Educação
Formação Continuada de Professores e A
inclusão de Alunos Com Deficiência Intelectual nos Anos Finais do Ensino
fundamental
ANA LUCIA SODRE DE OLIVEIRA 30/08/2022 Mestrado Profissional em Educação
Medicalização e Patologização Da/na Primeira Infância: Conversas Sobre
práticas Pedagógicas Não Medicalizantes
ADRIANA CRISTINA GOMES OLIVEIRA 25/08/2022 Mestrado Profissional em Educação
Trajetória dos Alunos com Deficiência Visual Graduados Antes da Política de Ações Afirmativas na Universidade Federal do Espírito Santo - Ufes Campus Goiabeiras de 1970 até 2016 ARNEIDA COUTINHO CARVALHO BONIATTI 19/08/2022 Mestrado Profissional em Educação
Diálogos Sobre Medicalização Na/da
educação Com Professores pela Via da Formação Continuada
SIMONE BOURGUIGNON KANISKI 18/08/2022 Mestrado Profissional em Educação

Páginas

Disciplinas ministradas:

Semestreordem crescente Código Nome Carga horária Curso
2021/2 PMPE1004 Estudos individuais I 30 Mestrado Profissional em Educação
2020/1 PMPE1002 Ensino e aprendizagem e práticas inclusivas 30 Mestrado Profissional em Educação

Páginas

Alunos orientados:

Nome Título Data de defesaordem crescente Papel Tipo
PATRÍCIA VASSOLER SCARAMUSSA O Trabalho Docente Articulado Numa Perspectiva Colaborativa Entre Os Professores da Sala de Aula Regular e do Atendimento Educacional Especializado 31/03/2021 Orientador Dissertação de mestrado profissional
JOZIANE JASKE BUSS A Formação Continuada de Professores, Profissionais da Educação e Colaboradores na Perspectiva da Inclusão Escolar 26/03/2021 Orientador Dissertação de mestrado profissional
FRANCILENE DOS SANTOS WILL O Diagnóstico, o Laudo Clínico e a Escolarização dos Alunos Público da Educação Especial 17/03/2021 Orientador Dissertação de mestrado profissional
MARIANA KAROLINE DIAS COELHO ESTEVAM ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO ESCOLAR: A ARTICULAÇÃO ENTRE O PROFESSOR DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO E O DA SALA DE AULA COMUM 13/09/2019 Orientador Dissertação de mestrado profissional

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